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基于实验室开放环境下学生综合素质培养研究与探索 王素红 信息工程大学理学院基础实验中心，河南郑州450001 摘要 本文分析了军内外物理实验教学实际，介绍了我校基于实验室开放环境下学生 综合素质培养的研究方法、内容与步骤. 关键词 实验室开放；课程体系；综合素质 2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集 231 讲授，基础实验采取以学生为主体，教师为主导，模块结束学生提交一篇小论文；课外开放根据 学生自己兴趣，自行到实验室对感兴趣的模块进行专题研究，课程以小组答辩方式结课． (3)综合素质培养项目——大学生物理科技创新竞赛采取三级开放模式：成立《大学物理创 新实践俱乐部》，指导学生申请校级《大学生科技创新立项》，参加学校每年组织的大学生科技创 新竞赛，参加两年一次的全军大学生物理科技创新竞赛，组织参加全国的物理实验竞赛等．通过 这些活动，调动了学生学习的积极性和主动性，利用开放时间，学生对感兴趣的问题到实验室自 主学习研究，利用课余时间来实验室研究的学牛明显增加，和教师主动探究问题的学生逐步增加， 学生的创新意识和创新思维能力得到明显提升． 3研