上课《珍珠鸟》.ppt

主要内容是什么？ 答：我喂养一对珍珠鸟，后来又有了小珍珠鸟，鸟与我由害怕、胆小、胆大、到接近、亲密、信赖的过程。 “忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙!” 答：三次称呼，三种角度，三种语气，作者的喜爱之情溢于笔端。 “一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。” 答：三个“一会儿”，五个动词，一个“神气十足”，写出了小鸟的活泼好动调皮可爱。 “只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。” 答：拟人笔法，“生气”二字，真是神来之笔。 我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。 * * 珍珠鸟 冯骥才 　　冯骥才：当代作家，1942年出生于天津，文学作品有：《义和拳》、《神鞭》。其中《神鞭》被改编为同名影片。 鸟语花香 听读课文 1、勾画读不准的、值得积累的词语。 2、本文写了一个什么故事？ 听读课文 按要求自己朗读全文： 一、读准字音，认清字形 巢 瞅 雏 呷 垂蔓 眼睑 嚓嚓 眸子 流泻 斑斑驳驳 生意 葱 茏 cháo chǒu chú xiā wàn jiǎn cā móu xiè bó cōng lóng 怕 爱 亲 二、 用心感受作者用爱心营造的人与 鸟和谐共处的氛围，读后完成填空。 鸟 （ ） 人 人 （ ） 鸟 鸟 （ ） 人 品读课文找出描写珍珠鸟动作、神态、外貌描写的句子，并作赏析批注示例： “它好肥，整个身子像蓬松的球儿。” 答：运用比喻，生动形象地表现小鸟的可爱。 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 答：动词“啄”字，表现珍珠鸟的活泼、调皮。 在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 森林是大自然赐给人类的宝藏，是人类经济活动的重要供应者。“乐彼之园，爰有树檀”，早在诗经里我们的祖先就这样赞美和热爱赐给先民福禄的吉祥树木。 然而现在…… 大地荒芜，洪水泛滥……人类在失去森林的同时，也失去了自己的家园。 生命需要相互关爱 它存在，你察觉不到 它消失了，你才回味才痛惜 随着时间的流逝，它的远去 你才越来越理解 它的沉重，它的不可代替 它的珍贵和独特 *