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从 “中体西用”思想看洋务运动与改革开放 　　【摘要】洋务运动以“中体西用”为其指导思想，以西方之器物固中国之制度，而改革开放以来也是学习西方的同时坚持我国社会主义制度，但这二者在有着相似之处也有着本质上的区别。 　　【关键词】中体西用 洋务运动 改革开放 　　自鸦片战争中国战败以来，中国的民族危机日益加剧，中国的出路在何方？战败的教训自然的使中国人意识到输的原因在于器物，于是中国的地主阶级开始在“中体西用”指导下发动了洋务运动。改革开放后我国也开始借鉴西方发展经济的一系列做法，从而很多人将洋务运动与我国改革开放等同起来。 　　一、“中体西用”思想简单概述 　　“中体西用”是“中学为体，西学为用”的缩略语，指在中国政治制度和封建纲常名教不变的前提下，利用西方先进的科学技术对中国的制器、练兵、教育、科举等内政做顺应时代潮流的变通，以维护封建政权的稳固，达到救亡图存、富国强兵的目的。 　　“中体西用”从根本上说，是对中西文化结合的一种早起探索，这种中西文化的嫁接曾起到了一定的积极作用，但也有其弊端。从积极方面看，“中体西用”思想有助于解放思想。它毕竟合法的打破了中学一统天下的局面，使中国落后封闭僵化的局面得以改观。打开了中国人从学习西学、器物到政治制度、意识形态的大门。从消极方面来看，“中体西用”思想又有着当时不可避免的弊端。西学接入中国时，中国并没有支撑西学的完整的资本主义社会经济结构，为洋务经济服务，这又就决定了“中体西用”只不过是洋务派自存的需要；“中体西用”内在矛盾又决定了处理不好关系则不能达到中学为体，西学为用的目的。 　　二、洋务运动与改革开放简介 　　（一）洋务运动简介 　　洋务运动以一批地主阶级开明分子――洋务派为领导，主要代表人物有爱新觉罗?奕、李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞。在指导思想上，洋务派主张“中学为体，西学为用”，利用西方先进的技术维护封建统治，改革不触动封建制度。 　　在宗旨上，洋务派所进行的洋务运动，致力于使封建中国，清王朝走上自强和求富的道路。主要内容上看，洋务运动涉及到的领域很广泛，包括了军事、政治、经济、教育、外交等多方面。在“自强”宗旨下，兴办军事工业并围绕军事工业开办其他企业，建立新式陆海军，在“求富”的宗旨下，开办了一批民用工业，通过官办、官督商办和官商合办的方式开办了轮船招商局、开平矿务局、天津电报局、上海机器织布局等民用企业。对于洋务运动的失败，一般学界都归因于“中体西用”思想的不合理，地主阶级不是先进生产力的代表，外国人的不愿意，在此作者不做太多论述。 　　（二）改革开放简介 　　改革开放是二十世纪七十年代末我国开始实行的改革经济政策、对外开放的政策，由安徽省凤阳县小岗村开始实行“家庭联产承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕，对外开始是我国的一项基本国策。改革包括经济体制上凑个计划经济体制向社会主义市场经济体制的改革，政治体制上专政向发展民主、法治的改革。开放主要是对外开放，也涉及对内开放。在这30多年的过程中，改革开放进行了设立经济特区、确立家庭联产承包责任制、全民所有制企业改革、“一个中心，两个基本点”基本路线提出、“科学技术是第一生产力”提出、建立社会主义市场经济体制、社会主义初级阶段理论提出、非公有制经济纳入社会主义市场经济、西部大开发、建设小康社会等重要决议和内容。 　　三、“中体西用”思想下洋务运动与改革开放比较 　　“中体西用”思想虽然本意上只是试图用西方新学来巩固中国旧学，但其本身就是对怎样将西方西学、新的东西中国化的一次初探，所以在面对洋务运动中“中体西用”与改革开放中“立国之本与强国之路”时，必然有很多人会将其等同起来，作者在此仅仅从这思想方面对二者做简单对比。 　　一方面，从相似来看，二者都是将西学作为工具，中国制度、体制才是根本的。洋务运动在“中体西用”指导下，其本身就是将西方先进文化和技术作为具体工具，而中共封建制度才是根本。改革开放中，中共中央提出将四项基本原则作为立国之本，而改革开放是强国之路，同样是为了解决工具与主体的关系，改革开放无论怎么进行，都必须在四项基本原则下进行，四项基本原则即坚持马克思列宁主义，坚持无产阶级专政，坚持社会主义道路，坚持中国共产党领导，这从根本上保证了改革开放的正确方向。所以无论是洋务运动还是改革开放都是一个学习西方来巩固本身的制度，使之不越轨的运动；二者都是根据当时国情来学习西方的；二者都是对西学东化的探索。 　　另一方面，从差异来看，虽然洋务运动”中体西用”思想与改革开放立国之本和强国之路有着惊人的相似，但二者的差异也是明显的。本与体的内容有着质的不同，洋务运动所学之体乃当时西方的先进的科学知识、器物，而其本是已经摇摇欲坠的封建制度，而改革开放所中立国之本的社会主义制度是先进生产力所产生