现代教育技术 工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材 教学课件 作者 周玉萍 第1章 网络教育信息检索与利用.pptVIP

结束 目录 第*页 实验 结束 目录 第*页 结束 目录 第*页 结束 目录 第*页 第1章 网络教育信息检索与利用 海南师范大学 信息科学技术学院 第1章 网络教育信息检索与利用 本章要点 1.1 实验目标 1.2 实验要求 1.3 实验内容 1.4 实验过程和步骤 实验 第1章 1.1 实验目标 1．熟悉网络教育资源的种类。 2．了解常用的搜索引擎，并能熟练地运用它们有效地搜集网络教学资源。 3．掌握各种形式的网络教学资源的获取方式，了解网络信息检索的基本技巧。 4．学会使用学校图书馆网站上的中国期刊网、数字图书馆等检索相关学术或教学资源，并评价网络检索的作用。 实验 第1章 1.2 实验要求 1．能使用常用的基于WWW（万维网）的教学资源检索方法。利用Google、Baidu与Google学术检索引擎（）等典型搜索引擎准确、快速查找所需网络教育资源。 2．能正确、规范地使用搜索引擎的检索技巧，提高检索的效率。 实验 第1章 1.3 实验内容 本实验包括5个方面的内容： 一是利用专业网站或专题网站进行检索，如各种学科资源网站等； 二是利用网页搜索引擎检索； 三是利用目录索引搜索引擎进行资源检索； 四是利用专用搜索软件进行检索； 五是利用专业数据库进行检索。 同时，让学生学会检索、评价与整理优秀的教育网站与信息化教案资源，了解信息化教学资源的特点和作用，为后续的信息化教学设计方案与制作专题学习网站做准备。 实验 第1章 1.4 实验过程和步骤 1.4.1 实验1 使用常用搜索引擎搜集网络教学资源 1．思路 本实验需要了解常用的、典型的搜索引擎，如专业网站或专题网站、网页搜索引擎、目录索引搜索引擎、专用搜索软件和专业数据库。并尝试利用这些搜索引擎进行资源的检索，了解他们各自的特点。 实验 第1章 2．过程和步骤 （1）利用专业网站或专题网站进行检索。 ① 常用媒体素材网站。 例如： 国家基础教育资源网：/derscn/portal2/SearchAction.do?method=index 该网站内容丰富多样，包括媒体素材和课件、案例等。其中媒体素材又分为文本类素材、图形（图像）类素材、视频类素材、音频类素材和动画类素材五种。 实验 第1章 ② 常用学科资源网址。 例如： 中学语文教学资源网：/ 中小学教学资源站：/Soft/ShowClass.asp?ClassID=11 小学数学教学网：/ 新知堂剑桥少儿英语网： 三人行初中物理网：/ 化学学科网站：/ 信息技术教学网：/itedu/ 实验 第1章 （2）利用网页搜索引擎检索。 例如： ① 百度，全球最大的中文搜索引擎。网址为/。 ② 谷歌，全球最大的搜索引擎，在外文搜索方面有绝对的优势。网址为http://www. /。 ③ 其他常用搜索引擎。 雅虎搜索：/ 搜狗搜索：/ 有道搜索：/ 必应搜索：/ 实验 第1章 （3）利用目录索引搜索引擎进行资源检索。 例如： 雅虎： （4）利用专用搜索软件进行检索。 例如： ① 谷歌的图像搜索软件。该软件为一款图像搜索工具。可以利用手机拍摄图片，然后自动在Googel上搜索相关信息。有点类似脸谱识别。不过目前只能用来搜索产品商标、书籍、DVD、艺术品、条码等图片信息。 实验 第1章 （5）利用专业数据库进行检索。 例如： ① 美国教育资源信息中心（ERIC）数据库全文检索系统。 ② 中国知网（CNKI）。 实验 第1章 1.4.2 实验2 搜索技巧的运用 1．思路 首先，了解检索时关键词选取的原则；其次，掌握搜索引擎关键词使用的基本语法；最后，掌握高级搜索技巧。 2．实验过程和步骤 （1）关键词的选取。 ① 准确表达需要搜索内容的关键词。如要搜索有关“物理”的内容，如果确定是“中学”范围，则可搜索“中学物理”，以缩小搜索范围，避免很多无关内容。 实验 第1章 ② 利用特定词缩小搜索范围。如要查找有关专业论文。专业论文一般包括“关键词、摘要、作者”等字眼，所以在搜索时可加上这些特定词以缩小范围。如要搜索有关“混沌”的论文，可以在搜索字段中输入“混沌（关键词） 摘要 作者”。 ③ 拆分关键词。当你要查找的关键词较为冗长时，往往很难搜到理想结果，这时可将它们拆成几个关键词来搜索，词与词之间用空格隔开。 ④ 巧用双引号精确查找。双引号的作用是缩小搜索范围，实现精确搜索。 实验 第1章 （2）基本搜索语法。 ①“＋”表示逻辑“与”操作。指“既包含…又包含…”。利用“＋”来表示关键字串一定要出现在结果中。例如，键入“电脑＋网络”，会找出包含电脑和网络的网站。 ②“－”表示逻辑“非”操作。指“包