人教版教学课件光合作用第一轮复习课件.pptVIP

光反应阶段与暗反应阶段的比较 有关光合作用的计算 17、从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图），称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析.? * 光合作用复习 叶绿素b 叶绿素a 叶黄素 胡萝卜素 叶黄素 胡萝卜素 类胡萝卜素（占总量的1/4） 叶绿素b 叶绿素a 叶绿素（占总量的3/4） 作用 吸收光 的颜色 扩散 速度 溶解度 颜色 色素的种类 较低 较慢 最低 最慢 最高 最快 较高 较快 蓝绿 黄绿 橙黄 黄色 红橙光 蓝紫光 蓝紫光 吸收、传递和转化光能 一、叶绿体的结构 及所含色素 D D 例1、（2004年江苏）胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（ ） A、传递光能、传递电子 B、传递光能、转变光能 C、吸收光能、转变光能 D、吸收光能、传递光能 例2、（2003年江苏卷）阳光通过三棱镜能显示出7种颜色的连续光谱，如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色暗带。这些条带应位（ ） A 、 绿光区 B 、 红光区和绿光区 C 、蓝紫光区和绿光区 D 、红光区和蓝紫光区 1、提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（ ）。 A. 进行纸层析 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画线 —— 将实验材料研磨 B. 制取滤液 —— 进行纸层析 —— 在滤纸条上画线 —— 取滤液 —— 再画线 C. 将实验材料剪碎、研磨 —— 在滤纸条上画线 —— 制取滤液 —— 进行纸层析 D. 将实验材料剪碎、研磨 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画线 —— 进行纸层析 D 2、在进行 “ 绿叶中色素的提取和分离 ” 的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（ ）。 A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。 C 二、光合作用的发现 3、请按时间先后顺序排列下列事件 （ ） ①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 ②美国科学家鲁宾和门采用同位素标记法证明，光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水 ③英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气 ④德国科学家恩格尔曼用水绵做实验证明，氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 A．①②③④ B ④③②① C．③①④② D ①③②④ C 4、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。该实验在设计上具有很强的严密性，具体体现在( ) A、本实验不需要设对照 B、曝光处作为对照 C、本实验没有对照 D、遮光处作为对照 D 能量变化 物质变化 条件 场所 暗反应阶段 光反应阶段 项目 基粒(囊状结构的薄膜上) 叶绿体基质中 需光,色素和酶 不需光和色素;需多种酶 2H2O 光 4[H]+O2 CO2的固定：CO2+C5 2C3 C3的还原：2C3 （CH2O） [H]，ATP 酶 光能转变为电能再转变为活跃的化学能， 光 ADP+Pi ATP 酶 ATP中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能 三、光合作用的过程 5.有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲品红光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组（ ） A 甲、乙 B 乙、丙 C 甲、丁 D 丙、丁 C 高考回顾 7.(2004年全国)．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ） A．C3化合物增多、C5化合物减少　 B．C3化合物增多，C5化合物增多 C．C3化合物减少，C5化合物增多　 D．C3化合物减少，C5化合物减少 C 6．(2006年江苏)光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是( ) A．H20、C02、ADP B．C02、NADPH、ATP C．H20、C02、ATP D．NADPH、H20、ADP B —胡萝卜素 —叶黄素 —叶绿素