免疫调节第二课时学案.docVIP

年级： 二 学科 生物 编写人 日期 第二章 生命活动的调节 ●●●本章导学 生物体内各器官，系统之间的协调统一，内环境稳态的维持，以及对外界刺激作出反应，都与生物体本身所具有的调节功能密切相关。本章主要包括动物和人体的神经调节，体液调节（特别是激素调节）和免疫调节在维持稳态中的作用等内容，引导学生认识个体层次生命系统的整体性和稳态。 第四节 免疫调节 第二课时 学习目标 1.体液免疫的过程 2.细胞免疫的过程 自主学习 想一想：一、免疫系统的组成 二、免疫系统的防卫功能 非特异性免疫 第一道防线：______________________第二道防线：__________________ 特点：人生来就有的，对______________都起防御作用 特异性免疫(第三道防线):_____________和____________主要由免疫器官和免疫细胞组成 填一填：一 体液免疫过程 抗原 细胞（ 抗原， 并使抗原的 暴露出来） 呈递 同种抗原 再次刺激 细胞 呈递 分泌 B 细 胞 一小部分 细胞 增值分化 迅速增值分化 细胞（效应B细胞） 合成 分泌 抗原抗体复合物 作用机理：形成细胞集团和沉淀，被 吞噬消化 二细胞免疫过程 抗原 同种抗原再 吞噬细胞 次 刺 T 细 胞 激 细胞 细胞 与靶细胞密切接触，靶细胞裂解死亡 抗原暴露在体液中，与抗体发挥免疫效应 探究互动 1．分析体液免疫和细胞免疫的过程，思考： ①T细胞在体液免疫和细胞免疫中的作用有何不同？ ②在体液免疫中，抗体与抗原发生特异性结合，抗体能杀死抗原吗？ 2．体液免疫中，浆细胞可来源于两种细胞，分析具体途径是什么？这两种途径产生的浆细胞分别有什么特点？ 3．体液免疫和细胞免疫在作用对象和作用方式上有何区别？细胞免疫能将抗原彻底消灭吗？ 4在特异性免疫反应中，能特异性识别抗原的结构或物质有5在特异性免疫和非特异性免疫中发挥作用的细胞是 6如果某小鼠先天缺失胸腺，它的免疫能力如何？ 课堂检测 一、基础题 1．(2011·福建高考)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是(　　) A．浆细胞　　　　　　B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．效应T细胞 2．(2011·全国卷)研究发现两种现象：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B(浆)细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中(　　) A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体 3．(2010·浙江高考)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(　　) A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫 4．(2010·江苏高考)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是(　　) A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 （1） （2） （3） （4） 练习题 1．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ） A．吞噬细胞只在非特异性