回顾与思考教案.docVIP

回顾与思考 教学目标 （一）教学知识点 1．回顾收集数据的方式． 2．回顾收集数据时，如何保证样本的代表性． 3．回顾频率、频数的概念及计算方法． 4．回顾刻画数据波动的统计量：极差、方差、标准差的概念及计算公式． 5．能利用计算器或计算机求一组数据的算术平均数． （二）能力训练要求 1．熟练掌握本章的知识网络结构． 2．经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力． 3．经历调查、统计等活动，在活动中发展学生解决问题的能力． （三）情感与价值观要求 1．通过对本章内容的回顾与思考，发展学生用数学的意识． 2．在活动中培养学生团队精神． 教学重点 1．建立本章的知识框架图． 2．体会收集数据的方式，保证样本的代表性，频率、频数及刻画数据离散程度的统计量在实际情境中的意义和应用． 教学难点 收集数据的方式、抽样时保证样本的代表性、频率、频数、刻画数据离散程度的统计量在不同情境中的应用． 教学方法 讨论归纳法 教具准备 投影片三张 第一张：（记作投影片§5．5 A） 第二张：例题（记作投影片§5．5 B） 第三张：例题（记作投影片§5．5 C） 教学过程 Ⅰ．导入新课 ［师］本章的内容已全部学完．现在如何让你调查一个情况．并且根据你获得数据，分析整理，然后写出调查报告，我想大家现在心里应该有数． 例如，我们要调查一下“上网吧的人的年龄”这一情况，我们应如何操作？ ［生］