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国际职教理念 本土创新实践 一、课程设置与定位——课程来源 一、课程设置与定位——课程历史沿革 一、课程设置与定位——课程改革背景 一、课程设置与定位——课程开发思路 一、课程设置与定位——课程体系中的地位 一、课程设置与定位——教学目标设计 三、教学方法和手段——教学模式设计 三、教学方法与手段——学习情境设计 三、教学方法与手段——教学对象分析 我院生源有两种，一是高中毕业生（普招），另一个是中职生（单招）。 高中生文化基础扎实，专业知识薄弱，开始学习时较困难，但入门提高较快。 中职生虽初步了解一些专业知识，但基础较薄弱且不系统。学习进步也较缓慢。 针对不同类型的学生，本课程教学内容的重点和难点也不同，教学方法和手段也有区别。 教学模式和教学方法要进行相应的调整。 三、教学方法与手段——教学对象分析 高职学生与本科生相比，智力基本一样，但自控能力相比较差。所以要从非智力因素入手，培养学生的学习积极性，提高实际动手能力。 教师必须首先弄清学生对专业课学习的障碍及原因，再根据教学原理制定出相应的对策。 三、教学方法与手段——教学方法 三、教学方法与手段——教学方法 三、教学方法与手段——教学手段 四、教学过程与评价——教学过程 四、教学过程与评价——一次课设计 四、教学过程与评价——一次课设计（40分钟） 四、教学过程与评价——一次课设计（80分钟） 四、教学过程与评价——教学评价 五、教学保障与条件——教师队伍 本课程将要接触到的主要仪器设备 五、教学保障与条件——网络教学环境 五、教学保障与条件——校内实训室 五、教学保障与条件——校外实训基地 六、教学效果与特色——学生能力提高 （职业资格考试） 六、教学效果与特色——学生能力提高 （市级以上竞赛） 六、教学效果与特色——学生能力提高 六、教学效果与特色——学生能力提高 欢迎大家批评指正！ 学 生 分 组 讨 论 实 施 下 达 任 务 书 作 品 展 示 总 结 控 制 要 求 硬件制作与测试 程序编写与编译 软件仿真与调试 硬件电路运行与调试 成 果 展 示 与 交 流 项 目 评 价 总 结 老师巡 视指导 设计情境 （5分钟） 观察归纳 （37分钟） 知识点讲授 (15分钟) 观察归纳 （25分钟） 探究讨论 （10分钟） 带急救车通行的十字路口交通灯控制器的设计 案例2 任务1 案例分析 任务分析 (5分钟) 知识拓展 (5分钟) 设计情境 （5分钟） 提出问题 观察归纳 （37分钟） 任务分析 (5分钟) 知识点讲授 (15分钟) 知识拓展 (5分钟) 观察归纳 （25分钟） 探究讨论 （15分钟） 探究讨论 （10分钟） 即时训练 （25分钟） 案例分析 任务1 总结反思 （10分钟） 强化记忆 （5分钟） 课堂提问总结 (5分钟) 学生自评 (5分钟) 教师点评 (5分钟) 平时考核50% （技能考核30%、过程技能素养考核20%） 期末综合考核50% 过程技能素养考核是对项 目开发的过程和质量综合评 分，采取运行现场实测（测 试学生技能）和口试（测试 学生分析处理实际问题能 力），考察其技能熟练程 度。该成绩计入课程过程考 核。 五、教学保障与条件 200人次 （5年） 反馈良好 企业技术人员 课程培训 9 200人次（2年） 反馈良好 国家教委委派单位 国家级中职骨干教师培训 8 200人次（3年） 反馈良好 江苏生中职骨干教师 四新培训 7 202人次（2年） 通过率80% 学生 无线电调试高级（三级） 职业技能考核 6 20万元 完成并批量生产 苏州中谷机电 科技有限公司 《数控轮胎模控制系统》 5 通过验收 苏州市劳动保障局 无线电高级工培训模块设 计 4 5万元 完成并批量生产 苏州育龙科教 设备有限公司 沙盘立体地图声光系统控 制系统的设计 3 10万元 完成并批量生产 苏州中谷机电 科技有限公司 基于CPLD芯片的电火花脉 冲控制器研制 2 效果良好 苏州工业园区 社会保障局 苏州工业园区单片机电子 技能大赛项目设计、辅导 1 备注 完成情况 服务对象 服务（培训）内容 序号 五、课程保障与条件——教学团队整体素质 五、教学保障与条件——教学资源 （Keil软件开发平台） 五、教学保障与条件——教学资源 （Proteus硬件仿真平台) 五、教学保障与条件——教学资源 （开放性实训模块) 单片机仿真器 编程器 信号发生器 数字万用表 示波器 五、教学保障与条件——教学资源