七年级政治试卷分析(孙蕾).docVIP

2009--2010学年第一学期 七 年级调研考试分析表 ____政治____学科 满分值__40_____ 基本 情况 分数段 ≥36 32-35 28-31 24-27 20-23 16-19 ＜16 人 数 3 6 18 14 7 1 2 所占比例 6% 12% 36% 28% 14% 2% 4% 平均分 27 优分率 17.65% 合格率 80.39% 低分率 1.96% 最满意试题题号 18、19（3） 最不满意试题题号 3、9 命题 主要 特点 概述 注重体现思想性、基础性、人文性、实践性、综合性和时效性，试卷有四大特点：???? 一、发挥思想品德学科的德育功能，凸显对考生情感、态度、价值观的考查。 二、坚持理论联系实际，注重结合时政热点，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。????????????? 三、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点，又不照搬教材，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。?????? 四、试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际。试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的很多层面和领域；考查的知识点多、面广、容量大。 ??? ???今年政治试卷难度适中，题型结构合理，语言简洁。? （1）????基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。（2）????审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，对开放性试题的答题要求仍不适应审题不清，失分严重。一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，结果所答非所问，答得不少，得分无几，甚至不得分。有的审题了，但只看前面，不看后面，认真程度不够。 （3）????思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差，不敢从新角度思考问题；学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。政治试题灵活多变，但万变不离其，即离不开书本知识但学生对书本的理解应用，往往只知其一，不能知其二，思考问题的角度单一，而且比较肤浅，导致失分。 （4）????理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力；而且，答题时不够深入，层次较浅。。 （5）????答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差；需要学生理解、归纳、表达答案时，相当一部分学生不能应用政治术语，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。另外，书写混乱，字不规范。错字较多，特别是些，关键字词，以至于理解不了学生的意思，不能给分。 1、教师的教与学生的学都应重视基础知识。 重视基础才能提高教学成绩，才有利于学生以后的学习和健康成长。 2、教学中应重视学生的能力培养 （1）记忆能力的培养 记忆力是学生最基本的一种学习能力，它是促进学生学习进步的一种重要能力。 （2）阅读理解能力的培养 阅读理解能力是读懂材料和问题从而答好题的关键。 3、要注重对学生学习兴趣的培养 兴趣是最好的老师，部分学生问答题不做，看得出他们对学习不感兴趣，如果兴趣上去了，对于提高教学成绩会起到事半功倍的效果。 对本份试卷的改进意见 这份试卷基本上能贴近新课标的要求，考察了基本的知识点。要更加注重对学生思想道德的培养，并且帮助学生形成正确的人生观、道德观和世界观。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报