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认知语言学视角下的 语篇连贯性研究 刘佳 赵霞 江苏科技大学外国语学院 摘要：语篇连贯是指构成语篇的诸种要素表达意义过程中的 连续性和作为结果的整体性。认知参照点、原型范畴、概念隐 喻、双向体验性和心理连贯性等认知理论对语篇连贯有着重要 的启示作用。语篇连贯不仅是靠衔接手段和语篇结构获得的， 更是靠心理上的连贯性取得的。 认知语言学；语篇连贯；启示 ：交际功能上的j 钼知识。语篇臼 彩把握和领会程 寸语篇的领悟越 标准 的研究 步伐 r程度之分，其 中 端；另一种是矛』 itisnotraining． notraining. 自同一个人 口中 个句子 。要判穆 要条件是看它f『+ 丁 以用CRP原贝I ．话题统领性是 i有效保证语篇j et. !ileisattackedbytl aternet”，明显可与． 的连贯 性程 度较高 青景和认知世界所扫 1在组织上述语篇时就以一一 )为参照点来组织语句，这一！ )智基础。“概念隐喻”来自j ；依靠概念隐喻所具有的统搁 七，归根结底，还是双向体验十 thingtodo! Dhimself)itreallyI 是为了表示讽刺与歹 ·u”这句话，是完全司 ；叹句 的。其实在A t思维模式及心理等。 ！立语篇的连贯。 HasantL.Cohe raceinTextVersu LtaneousText(editec Amsterdam: Johl msonM.. Metapk ；(9)：17—29 ；连贯的内部条件(上)[J]. }清.系统功能语言学的多± 社，2002