关系数据库与SQL Server 2005 教学课件 作者 龚小勇 第2讲 关系数据库原理(关系数据模型).pptVIP

第1章 关系数据库原理——关系数据模型设计 主讲人：段利文 复习 实现概念模型最常用的表示方法是什么？ 概念模型的三个基本要素是什么？ 联系的类型有哪些？如何标识？ 复习 如何绘制ER图？ ER图的设计原则是什么？ 复习 设计局部ER图的步骤是什么？ 第1章 关系数据库原理 ——关系数据模型设计教学内容 关系数据模型的基本概念 关系 、记录（元组）、属性和属性值 、域 关键字(码)、候选关键字(候选码)、主关键字(主码) 、外部关键字(外码) 将ER图转换为关系模式/表 关系模式的含义 转换原则 应用举例 第1章 关系数据库原理 ——关系数据模型设计学习目标 认知目标： 理解关系数据模型的基本概念 能力目标: 能将ER图转化为关系模式/表 (重点) 一、关系数据模型的基本概念 数据模型的类型（复习） 概念数据模型 逻辑数据模型 物理数据模型 概念数据模型（复习） 用于信息世界的建模，是现实世界到信息世界的第一次抽象。 一、关系数据模型的基本概念 逻辑数据模型 含义：是用户从数据库所看到的数据模型。 用概念数据模型表示的数据必须转化为逻辑数据模型表示的数据，才能在DBMS中实现。 类型（四种） 关系模型（最常用） SQL Server采用的是关系数据模型。 层次模型 网状模型 面向对象模型 一、关系数据模型的基本概念 关系数据模型的含义 用二维表格结构表示实体以及实体之间的联系的数据模型。 完成信息世界到机器世界的第二次抽象。 一、关系数据模型的基本概念 关系数据模型的二维表结构 学生信息表 说明: 一个关系就是一张二维表，二维表的名称就是关系名 但关系和二维表是有区别的。 一、关系数据模型的基本概念 关系应具备的性质 关系中每一个属性值都是不可分解的。 关系中不允许出现相同的行。 关系中不允许出现相同的列。 关系中没有行序、没有列序。 一、关系数据模型的基本概念 教学活动：自学教材P8-10中的基本概念(时间15分钟)，并回答下面提问： 该表中有几个元组（记录）？ 该表中有多少个属性？第4个元组的属性值分别是多少？ 什么是域？年龄的域可以是多少？ 什么是关键字(码/键)? 一、关系数据模型的基本概念 教学活动（续）： 哪些属性可以作为该表的候选关键字？ 该表的主关键字(主码/主键)是什么？ 该表的非主属性有哪些? 哪个属性可以作为外关键字(外码/外键)? 二、将ER图转化为关系模式/表 1. 基本概念 教学活动：请同学们理解以下几个概念 关系模式的含义 关系模式的表示方法 表的含义 关系模式与关系的区别 二、将ER图转化为关系模式/表 1. 基本概念 关系模式的含义 对关系的信息结构及语义限制的描述。 关系模式的表示方法 用关系名和包含的属性名的集合表示。 例如：学生（学号，姓名，性别，年龄，系编号） 表的含义 用二维表格表示的一个关系。 二、将ER图转化为关系模式/表 1. 基本概念 关系模式与关系的区别 关系模式是对关系结构的定义，是对关系“型”的描述。关系是二维表格，是对“值”的描述 一般说来，关系模式是相对稳定、不随时间变化的。关系是随时间动态变化的，关系中的数据在不断更新。 例如:在学生表中，由于学生的入学、退学和毕业等原因，学生关系是经常变化的，但其结构以及对数据的限制是不会改变的。 说明:关系模式和关系往往统称为关系。 二、将ER图转化为关系模式/表 2. 转化原则 每个实体转换为一个关系。 实体的属性就是关系的属性。 实体的码作为关系的码。 每个联系(二元的)也转换成一个关系。 与关系相连的，各个实体的码、联系的属性转换成关系的属性。 关系的码如下： 对于1:1的联系，每个实体的码均是该联系关系的候选码 对于1:N的联系，关系的码是N端实体的码。 对于M:N的联系，关系的码是诸实体码的组合。 有相同码的关系可以合并。 二、将ER图转化为关系模式/表 3. 应用举例 实例1：将教材P7图1-6的ER图转化为关系模式和表，并写出主关键字和外关键字。 二、将ER图转化为关系模式/表 3. 应用举例 解答：转化为关系模式 教师（教师号，姓名，性别，职称，专业） 主关键字：教师号 学生（学号，姓名，性别，年龄，专业） 主关键字：学号 课程（课程号，课程名，学时数，学分，教材） 主关键字：课程号 二、将ER图转化为关系模式/表 3. 应用举例 选课（学号，课程号，成绩） 主关键字：学号+课程号 外关键字：学号、课程号 授课（教师号，课程号） 主关键字：教师号+课程号 外关键字：教师号、课程号 指导（学号，教师号，时间，地点） 主关键字：学号 外关键字：教师号 学生实体和指导联