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KT教育 中考语文复习专题 诗歌鉴赏 1、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 面对海上迷人的风光，作者展开了丰富奇特的想像，运行不息的太阳月亮，星汉灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海止中，这是何等的气魄啊！这四句是全诗的高潮，作者运用夸张的表现手法，创造了一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义的色彩；也把自己昂扬奋发的精神融会其中，表现了自己博大的襟怀和雄心壮志。 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬” “阔”是表现“潮平”的结果，春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大；下一句“风正一帆悬”便愈见精彩。“悬”是端端正正地高挂着的样子，表明既是顺风，又是和风，它“以小景传大景之神”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等的大景表现出来了。 3、“海日生残夜，江春入旧年” 这一联，“形容景物，妙绝千古”，当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者从炼意着眼，把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”“入”两字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，表现出具有普遍意义的生活真理，给人峄乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 4、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 这两句从莺莺燕燕的动态中，把春的活力和大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描写了出来。莺是歌手，它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟，春天又从北国飞来。它们富于季节的敏感，成为春天的象征。“几处”“谁家”用此极其准确，不是处处早莺争暖，不是家家燕子衔泥，表明是初春季节，给人以乍见动物迎春的喜悦之感。 5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 在醉人的晴朗月夜，词人独行于黄沙道中，耳听着蝉鸣鹊叫，鼻闻着稻花的馥郁芳香，青蛙似乎很理解词人欢悦的心情，于是为他奏起了欢快的交响曲。就在青蛙的一片合唱声里，词人仿佛听到了丰收的消息。作者用侧面描写的方法表现了自己为农家丰收而喜悦的心情。 6、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” 这三句，字面上没有提到“游子”，但每一个景物细节都意味着他的存在。“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”是他眼中所见，“古道”是他的经行地，“瘦马”是他所骑，而“西风”正吹到他身上。把这些细节联结在一起，就辉出现这样一个境界：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟袅袅；这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，看来，这是一个异乡人，他将投宿何方呢？这样层层渲染，为下文揭示主旨做铺垫。 7、“会当凌绝顶，一览众山小” 这两句诗化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。以征服泰山的强烈的愿望表现作者不畏艰难，积极进取的信念和理想。 8、“国破山河在，城春草木深” “国破”表明物是人非，盛唐王朝时辉煌的景象都已消失，“山河在”指自然景物依旧，“城春”指长安的春天本是绿草如茵，鸟语花香，生机盎然。但“草木深”显示出杂草丛生，树木苍苍，一片凋敝荒凉景象，与“春”形成鲜明的对比，痛切地传达了诗人忧国伤时、关心国家命运的感情。 9、“烽火连三月，家书抵万金” “烽火”与“家书”分别由“感时和恨别”引出，“烽火”指代战争，“三月”体现战争延续时间之长，也暗示后句的原因。“抵万金”形容家书的珍贵，道出消息隔绝、久望音讯而不至时，诗人对妻子儿女的强烈思念。 10、“晨兴理荒秽，带月荷锄归” 为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。但他并不抱怨。他清除“荒秽”，也是清除心中的杂念。除去了杂草，心中也就宽慰了一些，见出诗人还是 “性本爱丘山”，还是乐于为农，也能够为农。荷锄夜归，心情傲然，举头仰望，皓月当空，诗人很像一个凯旋的士兵。辛苦是有的，但正是这辛苦的劳作使他获得了心灵的极大满足。 11、大漠孤烟直，长河落日圆。 气象极好，在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆而且大。“孤”字显出人烟的稀少； “直”字表现初到边塞的诗人对塞上景色的惊异，都恰到好处。“长河”的形象横亘在画面之中，把画面分割为两段，又增加了构图的活泼感，而“落日圆”则被分割的画面涂上统一的色调，显出浑然一体的气势。诗人用传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。 13、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村，这里山水环绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句诗蕴含着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴含着希望。在失败时只要充满信心，不断进取，