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人教版小学数学一年级下册教学计划 新小高翔校区 黄益来 学情分析 这学期我继续任教一年级1、2班数学。1班38人。2班37人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。 指导思想 在全面实施新课程过程中，以立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学的有效性为重点，强化教学常规管理，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教教学工作,为促进学生的全面发展而努力。 一要加强学习，扩大视野，不断提升个人素养，努力把学习成果转化为自身素质与能力，转化为破解难题、推进“多彩教育”发展的思路举措，不断开创二七“多彩教育”发展新局面。 二要与时俱进，求真务实，脚踏实地，紧扣已经确定的工作目标和任务，团结一致、克难攻坚，聚集正能量，实现新跨越，确保各项工作争先晋位。 教材分析 这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、 100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计 算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算 问题，培养学生用数学解决问题的能力。 四、教学目标 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以 内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表， 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5．在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而 不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 6.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7．每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8．对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 六、课时安排 （一）认识图形（二）（3课时） （二）20以内的退位减法（13课时） 　　（三）分类与整理（3课时） 　　（四）100以内数的认识（9课时） 　　（五）认识人民币（5课时） 　　（六）100以内的加法和减法（一）（17课时） 　　（七）找规律（4课时） （八）总复习（4课时） 七、教学进度表 周 次 日 期 内 容 课 时 1 2.18—2.24 2月2日（周五，正月十），； 2 2.25—3.3 始业教育、认识平面图形、平面图形的拼组、七巧板、练习一 4 3 3.4—3.10 十几减9、练习二，十几减8、7、6，练习三 5 4 3.11—3.17 十几减5、4、3、2，练习四，用数学、练习五、练习六 5 5 3.18—3.24 整理和复习、单元检测、机动 5 6 3.25—3.31 分类与整理①、分类与整理② 、练习七、测评 5 7 4.1—4.7 数数、数的组成，读数、写数，练习八 ，数的顺序 4 8 4.8—4.14 比较数的大小 ，多些、少些、多得多、少得多 ，练习九 ，用数学 ，练习十 5 9 4.15—4.21 整十数加一位数及相应的减法，练习十一 ，摆一摆、想一想 ，整理与复习 ，单元检测 ５ 10 4.22.—4.28 认识1元及1元以下的人民币，认识大于1元的人民币 ，简单的计算 ５ 11 4.29—5.5 节假日休息 ５ 12 5.6—5.12 实践活动：小小商店，练习十三 ，整理与复习，单元检测 ５