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例谈离心率e范围解题策略 求离心率e 的范围是解析几何中常常考查的一类题，它涉及的知识面广，综合性大，所以难度也较大，且能很好的考查学生的综合能力和数学素养，但是学生往往因为建立不了不等式关系，或理不清思路感到无从下手。本文通过几个例题谈谈几类常见的求离心率e的解题策略。 一、利用曲线的范围 例1、设椭圆c: ＋＝1长轴的两端点分别为A、B,若椭圆上存在一点M使∠AMB＝,求该椭圆离心率e的值范围（第十三届希望杯高二培训试题） 分析：显然求离心率e范围最好如何建立起关于a、b、c的不等式关系。 解：设M (x,y) ∵ A(-a ,0) , B(a ,0) ∴＝，＝ 又∵∠AMB＝ ∴tan＝＝，即()＋＝0 () 又∵＋＝1, ∴ 代入 ()，得 ∵∴＝, ∵ ∴ 即4, ∴ ∴ (2舍去) ∴ ∴∈[，1] 点评：本题主要就是利用椭圆的范围中，建立不等式关系，这种题型隐蔽性强，所以难度也较大。 二、利用三角函数的有界性 例2、椭圆＋＝1与x轴正方向交于点A，如果在这个椭圆上总存在点P使OP⊥OA，O为原点，求椭圆离心率e的范围 解：设P（acosθ,bsinθ） (θ) ∵OP⊥OA, ∴ 化简得 ∴ 点评：本题关键在于建立和三角函数的关系式，再利用三角函数的取值范围求出的范围，是一种常见的求的方法。 三、借助已知不等式求解 例3、双曲线的焦距为2c，直线过点（a，0）和（0，b），且点（1，0）到直线的距离与点（－1，0）到直线的距离之和求双曲线的离心率e的取值范围. （2004年全国卷Ⅱ高考理科数学第21） 解：直线的方程为，即 由点到直线的距离公式，且， 得到点（1，0）到直线的距离 ， 同理得到点（－1，0）到直线的距离 由 即 于是得 解不等式，得 由于所以的取值范围是 点评：借助已知不等式求解，此种题型比较简单，也比较常见，学生容易入手。 四、借助一个参数的范围求解 例4、设双曲线C：相交于两个不同的点A、B. （I）求双曲线C的离心率e的取值范围： （II）设直线l与y轴的交点为P，且求a的值. （2004年全国卷Ⅰ高考理科数学第21） 解：（I）由C与t相交于两个不同的点，故知方程组 有两个不同的实数解.消去y并整理得 （1－a2）x2+2a2x－2a2=0. 双曲线的离心率 （II）略 点评：本题的关键在于借助a的范围求出的范围，也可以叫判别式法或者转化为求函数值域的方法。此种题型也是学生比较容易接受并掌握的。