翠屏区规范教育装备理与应用.doc

翠屏区规范教育装备管理与应用 工 作 手 册 翠屏区教师培训与教育研究中心 2014年5月 目 录 第一部分 实验仪器装备 A、管理类.................................................................01 B、制度类.................................................................09 C、表册、应用类...........................................................18 第二部分 微机室 A、管理类.................................................................35 B、制度类.................................................................48 C、表册、应用类...........................................................50 第三部分 多媒体、班班通、电视、广播系统 A、制度类.................................................................55 B、表册、应用类...........................................................59 第四部分 图书 A、管理类.................................................................65 B、制度类.................................................................71 C、职责类.................................................................75 D、表册、应用类...........................................................78 第五部分 校园电视台、演播室、机器人教室 A、制度类.................................................................90 B、表册、应用类...........................................................92 第六部分 校园网络、中心机房 A、制度类.................................................................95 B、表册、应用类...........................................................101 第一部分 实验仪器装备 供稿：洪海宜 A、管理类 《四川省中小学教育技术装备管理细则》 第一章　总则 为规范中小学教育技术装备管理，积极推进素质教育，特制定《四川省中小学教育技术装备管理细则》（以下简称《细则》）。 第二条教育技术装备及实验室、图书馆（室）、信息技术教育、艺体馆（场）、卫生室等，是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成教学大纲、教材任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展的物质基础和必备条件。学校必须贯彻党的教育方针，充分利用这些条件，开展教育、教学和各种实践活动，以及自制教具、学具应用，培养学生的创新精神和创造能力，启迪他们的智慧，提高他们的能力和科学素养，促进青少年的健康成长。在充分发挥教育技术装备育人作用的同时，结合当地实际，发挥经济效益和社会效益，这是各级教育部门和学校一项经常性的管理工作，必须常抓不懈。 第三条技术装备是学校办学的基本条件，各地要随着科技的进步，经济的发展及教学和教材的改革，做好剔旧和更新换代工作，以逐步提高学校的装备水平。各地有关部门和学校，应遵循国家的采购政策，择优购置教学设备、器材，反对不正之风，严禁不合格产品流入学校。 第四条各地在督导评估学校时，应把教育技术装备作为一项重要的评估内容一并进行评估。教育技术装备不合格的学校，不能认定为合格学校。 第二章 组织领导和队伍建设 第五条市（地、州）、县（市、区）政府（行署），在按规划、按《标准》完成教育装备任务的过程中负责安排和筹措资金，起组织领导和保障作用。 各级教育技术装备部门是教育行政部门领导下的负责学校教育技术装备和管理的职能机构。基建、计财部门应会同技术装备部门，按标准把好用房