细胞癌变-教学设计方案.docVIP

案例名称 《细胞的癌变》 科目 生物 教学对象 高一学生 提供者 Lxx 课时 一课时 一、教材内容分析 本节课为高中生物必修一《分子与细胞》第六章“细胞的生命历程”中的第四节。本节课首先介绍什么是癌细胞，然后介绍癌细胞在形态、结构及增殖等方面与正常细胞的相异之处，即癌细胞的特征；再列举三类致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，并介绍致癌因子导致细胞癌变的原因，引入对“健康的生活方式与防癌”的资料分析和讨论。通过本节课学习，使学生感受到知识与社会的密切联系，所学知识在现实生活中的用武之地，在潜移默化中对学生进行爱科学、努力学习科学文化知识的教育。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识与技能： （1）说出癌细胞的主要特征； （2）说出致癌因子。 2、过程与方法： （1）讨论健康的生活方式与癌症防治的关系； （2）培养学生联系实际运用知识的能力。 3、情感态度与价值观： （1）通过讨论癌症防治，体会选择健康生活方式的重要性； （2） 七、教学评价设计 通过设计的问题反馈进行评价： 1、你能说出什么是癌细胞以及癌细胞的主要特征吗？ 2、本节课哪位同学的发言内容对你最有收获，为什么? 3、你觉得你生活习惯中有哪些行为不够健康? 4、如何预防癌症，对于这个问题谈谈你的看法？ 八、帮助与总结 课前提醒学生预习并收集与癌症有关的资料，有条件的学生要求他们从网络上收集资料，课堂上多调动学生的积极性，让学生多交流发表自己的见解，教师及时的给予评价和鼓励。 表格式教学设计模板 1 学生交流、讨论 癌症的目前治疗手段和前景 多媒体展示 教师给予评价并总结 学生讨论、交流日常生活中，哪些做法会增加患癌症的机会？哪些做法有利于预防癌症？ 日常行为图片 多媒体 教师结合生活实践和有关资料举例说明诱导细胞癌变的物理、化学和 生物因素。 简要介绍癌变的原因。 学生交流，讨论 有关诱发癌症产生的资料 多媒体展示 学生阅读、交流、讨论，在教师引导下回答问题并总结。 组织学生比较正常细胞与癌细胞的异同，探讨癌细胞的主要特征。 学生结合生活实践回答晒太阳的好处与坏处。 教师由紫外线引出癌变，导入新课板书：细胞的癌变；教师介绍癌细胞的概念。 图片：户外晒太阳 多媒体展示 师生一起总结本节课重点内容