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教 案 课程: 电路分析基础 内容: 第十章 含有耦合电感的电路 课时:6学时 教师：刘 岚 课 题 含有耦合电感的电路 科目 电路分析基础 课 时 6学时 教师 刘 岚 授课班级 时间 教学目的与要求 知识目标： 1、熟练掌握互感的定义；“同名端”的概念；确定耦合电感的互感电压及其“正、负”号，了解耦合系数的物理意义和概念。 2、熟练掌握含有耦合电感电路的分析方法。 3、正确理解空芯变压器模型及一次、二次线圈的概念；熟练掌握将二次线圈等效到一次侧和将一次线圈等效到二次线圈的物理含义。 4、明确理解理想变压器的抽象条件；能熟练运用理想变压器端口电压与电流关系；掌握理想变压器在能量守恒与传输，电压、电流、阻抗变换，电路隔离中的作用。 能力目标：培养学生的想象力及利用所学知识分析、总结问题的能力。 情感目标：激发学生对电路分析基础的学习热情。 教学重点 互感和互感电压；有互感电路的计算；空心变压器和理想变压器。 教学难点 运用同名端和电流参考方向确定耦合电感的互感电压及其正负；“互感消去法”的正确使用；将空芯变压器的二次线圈等效到一次侧和将一次线圈等效到二次线圈的方法；理想变压器端口电压与电流关系及其在能量守恒与传输，电压、电流、阻抗变换，电路隔离中的作用。 教学方法 讲述法、演示法、发现法、讨论法 教学环境 多媒体教室 教学准备 多媒体课件 教学过程 1、复习提问 2、引入新课 3、讲解新课 4、归纳总结 6、布置作业 课后记载 通过演示、多媒体教学软件与传统教学相结合，使教学过程更生动、直观，学生更易接受及产生学习兴趣。探究式教学的应用可让学生结合所学知识，通过自主地观察、分析得出结论，培养了独立思维能力。 第10章 含有耦合电感的电路 教 案 （一）教学内容：互感；含有耦合电感电路的分析；耦合电感的功率；变压器原理；理想变压器。 （二）重点：互感和互感电压；有互感电路的计算；空心变压器和理想变压器。 难点：运用同名端和电流参考方向确定耦合电感的互感电压及其正负；“互感消去法”的正确使用；将空芯变压器的二次线圈等效到一次侧和将一次线圈等效到二次线圈的方法；理想变压器端口电压与电流关系及其在能量守恒与传输，电压、电流、阻抗变换，电路隔离中的作用。 （三）学时 教学环节 课程内容 　学时 讲课 习题课 小 计 耦合电感元件及等效、含有耦合电感电路的计算 2 2 空芯变压器、理想变压器 2 2 复习总结 2 （四）概述 本章主要介绍耦合电感中的磁耦合现象、互感和耦合系数、耦合电感的同名端和耦合电感的磁通链方程、电压电流关系；还介绍含有耦合电感电路的分析计算及变压器、理想变压器的初步概念。 教学环节 教学过程 复习 引入 新课 讲述 新课 归纳 总结 布置 作业 简单回顾上次课的知识点。 本章学习耦合电感元件和理想变压器元件它们属于多端元件。实际电路中，如收音机、电视机中使用的中周振荡线圈，整流电路中使用的变压器等，都是耦合电感元件与变压器元件。熟悉这类多端元件的特性，掌握包含这类多端元件的电路问题的分析方法是非常必要的。 多媒体课件展示： 第十章 含有耦合电感的电路 一、设置悬念、激发探究 在第6章，我们学习了电感元件的基本性质。但当时所讨论的电感的磁场限制在单一电路上，电感是在同一电路中使电压与时变电流建立联系的参数，因此电感更准确的说是自感。现在讨论由磁场连接两个电路的情况，在这种情况下，一个电路所感应的电压与另外一个电路中的时变电流有关，这就是我们所要研究的互感。 二、耦合电感 多媒体课件展示：10.1　互感 1.互感 线圈1中通入电流i1时，在线圈1中产生磁通(magnetic flux)，同时，有部分磁通穿过临近线圈2，这部分磁通称为互感磁通。两线圈间有磁的耦合。 ( ：磁链 (magnetic linkage)，( =N( 当线圈周围无铁磁物质(空心线圈)时，(与i 成正比,当只有一个线圈时： 当两个线圈都有电流时，每一线圈的磁链为自磁链与互磁链的代数和： 注意：（1）M值与线圈的形状、几何位置、空间媒质有关，与线圈中的电流无关，满足M12=M21。 （2）L总为正值，M值有正有负。 (coupling coefficient) 用耦合系数k 表示两个线圈磁耦合的紧密程度。 当 k=1 称全耦合: 漏磁 Φs1 =Φs2=0 即 Φ11= Φ21 ，Φ22 =Φ12。 一般有： 耦合系数k与线圈的结构、相互几何位置、空间磁介质有关。 3. 耦合电感上的电压、电流关系 当i1为时变电流时，磁通也