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对市教育局2010年度主要工作 目标管理考核量化表 一级指标 二级指标 评 分 要 素 A1. 4项教育民生工程(40分) B1. 四项民生工程年度任务按计划完成。（40分） C1.义务教育经费保障机制改革(8分)。 C2.中职 B4.招生考试安全平稳进行，考风考纪严明。（2分） C11.各项教育招生考试环境得到综合整治，打击违规招生行为有力（1分）。 C12.没有发生有组织作弊或大面积集体舞弊现象（1分）。 B5.招生考试信息管理系统完善，工作规范。（6分） C13.国家和省级统一考试考生信息的采集、合成和管理规范（2分）。 C14.普通高中学业水平测试和综合素质评价信息报送及时、准确无误（2分）。 C15.高中阶段教育招生坚持统筹管理和网上统一录取（2分）。 A4.体卫艺工作 （10分） B6.音体美教师按规定配备，学生体育健身娱乐活动积极开展。（7分） C16.中小学音体美教师按规定配备（2分），业务培训活动按计划开展（1分）。 C17.阳光体育运动和课（校）内外体育健身娱乐活动大力开展，学生每天锻炼1小时有保证（2分）。 C18.市本级及所辖县（市、区）每学年至少举办一次体育运动会或体育节（2分）。 B7.学生体检制度得到坚持。（3分） C19.中小学校学生年度体检率（2分）： A. 95%(2分) B.低于95%(0分) C20.国家学生体质健康标准数据上报率（1分）： A.80%(1分) B.60%(0.5分) C.低于60%（0分） A5.教育问责机制 （22分） B8.教育督导工作得到加强。（8分） C21.市本级及所辖县（市、区）政府教育督导机构和队伍督学建设得到加强，督导职能作用较好发挥（3分）。 C22.教育督导所需经费和工作条件有保障（3分）。 C23.对县（区）实行年度目标管理考核，对县（市、区）教育局和市属学校发生的问题实施问责（2分）。 B9.治理教育乱收费成效显著。 （14分） C24.查处、制止教育乱收费行为有举措、有成效（4分）。 C25.逐级建立了教育收费月（季度）通报制度（4分）。 C26.市、县（市、区）及其所属学校未发生教育乱收费问题（6分）。  一级指标 二级指标 评 分 要 素 A6.义务教育 （25分） B10.学校标准化建设年度任务按时完成。(7分) C27.义务教育学校标准化建设年度任务按时完成（4分），“一扩三建四提高”基本达到省颁标准（3分）。 B11.义务教育阶段学校大班额得到控制。（3分） C28.控制义务教育阶段学校大班额的政策、举措切实可行，成效突出（2分）。 C29.所辖县（市、区）城镇学校本年度秋季开学起始年级班额符合有关规定（1分）。 B12.特殊群体教育公平问题摆上重要位置。（6分） C30.进城务工人员随迁子女在输入地入学基本实现“零障碍”（2分）。 C31.农村寄宿制学校大体满足留守儿童住宿需求（2分）。 C32.特教学校建设水平有所提高（1分），残疾儿童少年随班就读措施得力（1分）。 B13.教育资源均衡配置。（9分） C33.优质教育资源继续向农村和薄弱地区倾斜（4分）。 C34.本年度区域内城乡、校际之间交流校长、教师占其总数的比例（3分）： A.20%(3分) B.10%(1分) C.低于10%（0分） C35.省、市示范高中不低于70%的招生指标分配到各初中（2分）。 A7.非义务教育 （19分） B14.学前教育大力发展。（8分） C36.学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划，年度规划任务得到落实（2分）。 C37.学前三年入园率较上年提高（2分），城乡公办幼儿园数量较上年有增加（4分）。 二、基础教育（100分）一级指标 二级指标 评 分 要 素 A7.非义务教育 （19分） B15.高中阶段教育协调发展。（11分） C38.坚持 “四统一”政策（即统一制定高中阶段教育学生招生政策和办法，统一组织生源，统一安排和利用高中阶段各类学校教育资源，统一组织招生），高中阶段教育管理 C40.职普招生比较上年有改善（4分）。 A8.教育教学管理 （42分） B16.教育质量评价符合科学发展的政绩观。（4分） C41.不向学校下达或变相下达中、高考升学指标，不单纯以升学率为教育质量指标（2分）；不以升学率对县（市、区）教育部门和学校进行排名和奖惩（2分）。 B17.省厅颁布的办学行为规范坚决执行。（16分） C42.城乡学校严格执行国家课程方案，规定的课程、课时开齐开足，没有弄虚作假现象（2分）。 C43.义务教育阶段学校不举办或变相举办“重点校”、“重点班”（2分），择校生不突破省规定的比例（2分）。 C44.普通高中招生严格执行“三限”政策（2分），省、市示范