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高职电子商务专业就业调查与探析 　　摘要：通过对柳州职业技术学院电子商务专业毕业生就业率和在校生就业意向进行调查，改革人才培养模式，以提高电子商务专业就业质量。 　　关键词：电子商务就业调查人才培养 　　一，前言 　　为了提高我院电子商务毕业生的就业率和就业质量，我们对柳州职业技术学院电子商务专业毕业生的就业情况和在校生的就业意向进行调查，便于电子商务专业教师在教学过程中针对其就业需求开展有针对性的就业指导，并改进电子商务专业的人才培养模式，提高各项教学活动的效果，最终提高电子商务专业学生的就业质量，二、电子商务专业学生就业调查分析通过对电子商务专业毕业生就业调查和在校生的就业意向调查，分析目前电子商务专业学生在就业过程中存在的问题。 　　(一)学生的就业率良好但是专业对口率不高 　　本专业学生初次就业岗位是电子商务业务操作岗位，如网络编辑员、网站美工、网络产品渠道员、网站运营员、网络推广员、网络营销员、电子商务业务员、网站客服代表等。我们对本专业2009—2010两届毕业生初次就业岗位进行调查(见表1)从表1上看，电子商务毕业生的就业率达92．11％～95．91％，但是2009年毕业生初次就业专业对口率为4O．63％，明显偏低，其主要原因：一方面因为广西中小企业的电子商务发展不平衡，就业市场上专业对口岗位数量较少；另一方面部分中小企业的电子商务业务由其他岗位兼职处理，有38．98％学生在做大量非本专业的工作，电子商务的业务工作只占其职业工作的一小部分，还有12．5％毕业生在其工作单位没有电子商务业务岗位，只好在非专业岗位就业。 　　经过推行“校企合作、工学结合”人才培养模式，2010年毕业生初次就业专业对口率提高到63．53％，取得了一定的成效，但未达到全国工学就业专业对口率73％平均水平。，要再进一步提高就业质量。 　　(二)目前企业为电子商务专业学生提供的就业岗位与学生的所学专业有一定差别 　　1．广西中小企业的电子商务发展不平衡，就业岗位中含电子商务的职业内容不多与经济发达地区相比，广西企业的电子商务发展比较缓慢。 　　截止2010年7月，广西的企业在国内著名的企业问电子商务平台阿里巴巴注册会员有117652家，“诚信通”企业会员仅2090家，所占比例很低仅为1-78％。而广东的企业在阿里巴巴注册会员2375853家，诚信通企业会员103574家，诚信通企业会员是广西的50倍。2009级的毕业生就业的中小企业有相当一部份的企业没有注册诚信通企业会员，就业岗位中含电子商务的职业内容仅限于搜索供求信息，浏览市场信息等简单商务信息，而电子商务的主要功能如：权威的第三方认证机构的认证、建立安全可靠有保障的网上商铺，获得买家的具体联系方式、发布大量企业产品供应信息等无法实现，学生在就业岗位上无法充分应用电子商务专业技能，同时也说明了有些中小企业对电子商务平台缺乏足够认识。 　　2．电子商务教学理论及实训平台与企业的就业岗位有一定差别电子商务客户管理等课程的实训项目实施都需要大量的动手实际训练，推出了电子商务实验室系统，供学生模拟练习，但是这些软件仍然脱离于实际的商业环境，甚至有不少软件已经完全落后于现有的应用，而商务行为本身又是复杂多变的，电子商务实验室缺乏商业从业人员的直接参与，从而必然导致理论与实践脱节。为了弥补电子商务实验室系统的不足，在实训教学环节适当介入一些企业电子商务业务，如在淘宝网、易趣网、拍拍网等网站平台上开店，但是这仅仅是电子商务之中CToC模式，对于掌握企业间的电子商务BToB的真实平台有较大的差距，有些电子商务的技能比如单证，后台管理等过于简单，与实际中权威的第三方认证机构的认证就有很大的差别。 　　这反映了电子商务实训平台的不足。 　　3．学生的薪酬和岗位的期望与企业相比较有较大的差距不少在校生对毕业后的职业发展有较成熟的职业规划(占4．38％)和有初步的职业规划(占35．77％)，说明我院的职业规划方面的培训对学生有较大影响；从毕业后对工作岗位的期望看，大多数选择管理岗位(占40．15％)和技术岗位(占32．12％)，反映大多数在校生的职业定位是管理人员和技术人员，较少选择客服(占6．57％)和销售(占5．84％)这些急需人才的岗位：在找工作时优先考虑的因素中，学生比较注重个人发展空间(占56．2O％)和薪酬高低与福利(占47．45％)，但是如果毕业生在首次就业时不考虑当地电子商务岗位薪酬实际情况，盲目的提高薪酬及福利的期望值。会对高职电子商务专业学生初次就业产生不利影响。其次学生比较在意工作地点(占21．17％)，由于广西企业的电子商务发展比较缓慢，这对提高专业对口率有较大的影响，有些企业的电子商务平台不够成熟，学生就业后培训及提职、晋级机会比较小，也导致部分学生转行做其他非专业的工作。从调查表2上看