人机界面设计 教学课件 作者 周苏 教程B 第11章 课程设计.docVIP

11.1 课程设计的背景 在学习了丰富的人机界面设计知识，完成大量的相关实验之后，我们来尝试运用这些知识进行综合的“人机界面设计课程设计”，根据自己的兴趣和条件等因素，自己确定设计内容和完成人机界面设计作品。 11.1.1 人机界面设计的文档编写 .1.2 课程设计的基本要求 课程设计的基本要求是： 1) 设计中请注意作品的科学性 (不出现逻辑错误) 、教育性 (有利于理解) 、艺术性 (画面美观等) 和技术性，并为作品正确命名。 2) 原则上必须独立完成并杜绝抄袭。若学生组成团队协作完成，则每个设计团队的组成最多不能超过3人，且团队成员必须明确分工职责和完成工作量的百分比。教师将根据工作量百分比及完成情况分别给出团队成员各自的课程设计成绩。 3) 在完成课程设计的过程中，学生可以借助于教材、其他专门书籍和网络查找相关资料等作为借鉴和参考。但是，从尊重知识产权的角度考虑，应将所参考的主要资料和网站明确记录在设计文档的“主要参考资料”中。 4) 为设计作品建立一文件夹，保存与之相关的所有素材和文件等。请用WinRAR等压缩软件对课程设计中完成的相关文件压缩打包，并将压缩文件命名为例如： 班级_姓名1 [_姓名2 [_姓名3]]_作品名称.rar 请将课程设计压缩文件在要求的日期内，以电子邮件、QQ文件传送或者实验指导老师指定的其他方式交付。 11.1.3 课程设计的项目选择 请在本书11.2所提供的典型人机界面设计项目案例中，也可以是你自己构思或找到的案例中，在认真思考和分析的基础上，根据你的能力和条件等实际情况，选择一个作为完成本课程设计任务的目标项目。 请记录： 1) 你考虑： ( 自选项目 ( 老师推荐 ( 本教材介绍 2) 你的课程设计项目的名称是： _____________________________________________________________________ 3) 如果是小组协作，则你的小组成员是： (注意：成员姓名边上的括号内请填写该成员在本项目中所占的工作量和成绩的百分比。) 组长 ： ____________________ ( ________ % ) 工作职责 (分工) ：____________________________________________________ 组员1： ____________________ ( ________ % ) 工作职责 (分工) ：____________________________________________________ 组员2： ____________________ ( ________ % ) 工作职责 (分工) ：____________________________________________________ 11.2 典型的人机界面设计需求 一般来说，人机界面设计总是与待开发的应用系统联系在一起的。开发具有友好人机界面的应用系统时，除了要致力于分析、设计应用系统功能外，还要设计系统的人机界面。 11.2.1 网页界面设计 请参考本书第五章的网页界面设计案例，并通过网络搜索浏览，学习更多的网页界面设计案例，完成一组网页界面设计：界面——图形用户界面设计界面层级：待机界面 (idle) ——主菜单 (mainmenu) ——二级菜单 (submenu) ——三级菜单 (third level menu) 除了图标和文字外，呼叫发送信息计算器日历等明确意义的图标，风格鲜明的版面设计是手机界面设计的重要工作目前较为流行的是以M，N等为代表的欧洲简单风格，以及韩国的时尚绚丽的风格。 概念：是设计中尤其重要的部分，敢于尝试新颖的交互模型和GUI视觉元素是设计的重要工作。 尺寸问题：128160，176×220，240×320象素尺寸是目前较常见的手机屏幕尺寸，在设计时可以根据实际要求进行，大的屏幕可以有更多的交互表现和视觉元素的支持，较为自由。 色彩问题：由于手机LCD本身的限制，在色彩的还原程度上没有PC完善。 可实现性问题：受到硬件运算速度和内存的影响，以及不可预计的后台程序开发难度，过于复杂的效果将很难进行实现。 工具：P和一些3D软件是制作的常用工具.4 课程设计评价 (教师)  11.1 课程设计的背景 264 11.1.1 人机界面设计的文档编写 264 11.1.2 课程设计的基本要求 264 11.1.3 课程设计的项目选择 265 11.2 典型的人机界面设计需求 265 11.2.1 网页界面设计 266 11.2.2 手机界面设计 266 11.3 课程设计总结 267 11.4 课程设计评价 (教师) 267 268 人机界面设计