激发爱国热情增强资源环保意识--中国地理教学的重中之重.pdfVIP

2014年8月 新一代 总第468期 New Generation 教育与管理研究 G 激发爱国热情 增强资源环保意识 ———中国地理教学的重中之重 杜凤娥 （岷县岷州中学 甘肃 定西 748400） ： ，却是喜忧参半。在喜“地大物博”的同时，对由“人口 摘 要 多年来，国人引以为豪的“地大物博、人口众多”，从地理学的角度来讲 众多”使得人均占有资源量明显不足和生态环境恶化这一地理事实无不忧心。如何让学生理解其中的喜与忧，是初中地理教学的重任 所在。 ： ；资源环保意识 关键词 初中地理教学；爱国热情 在中国地理教学中，既要有意突出中国是世界上当之无愧的 山区，分布不均。又因乱采滥伐，森林面积急剧减少。林木蓄积量 资源大国，又要讲明人均资源占有量不足及资源分布不均、且贫 少，我国已是世界第二大木材进口国。 多富少难以开发利用这一资源现状，还要着力让学生认识由于人 （四）我国能源利用率低，仅百分之三十左右；单位产值耗能 为因素的影响，使得生态和生存环境日趋恶化的严峻形势。在激 高，我国每万美元国民收入的耗能是美国的二点六倍，日本的五 发爱国热情的同时，重在培养学生对我国资源和环境的忧患意 倍。因此，能源供应紧张，是我国国民经济建设中的薄弱环节之 识，提高学生珍惜资源、保护生态环境的紧迫感、高度责任感和神 一。 圣使命感。如从下面三方面切入，会对学生取得良好的教育教学 （五）作为农产品大国，因十三亿多人口之众，虽然创造了以 效果。 占世界百分之七的耕地，养活了占世界百分之二十三左右人口的 —— 。近年来我国人均 一、地大物博—激发学生的爱国热情 奇迹。但同样存在人均占有农产品不足的现实 从我国的探明矿产资源储量总值来说居世界第三位；九百六 糖量不足五千克，占世界人均值的四分之一。 十万平方公里的国土面积也居世界第三。可称得上的确是“地大 面对我国自然资源相对不足这一事实，让学生正确认识我国 而物博”。 目前资源状况的严峻形势，树立学生珍惜保护资源的忧患意识。 （一）其中：耕地面积九千五百六十七万公顷，居世界第四位； 同时，要求学生从现在做起，从自身做起，保护节约和合理开发利 一万二千四百六十五万公顷的森林面积，居世界第六位；草场面 用现有资源，使可再生资源持续再生，非可再生资源得到科学利 积四亿公顷，居世界第三位。 用。鼓励学生将来献身于开发新能源的科学大潮中，报效祖国，造 ） ，居世界第一；两万六千 。 （二 我国的水能蕴藏量六点八亿瓦 福后代 —— 、责任感 五百亿立方米的河川年径流量，居世界第六。 三、生态恶化—促进学生保护生态环境的紧迫感 ） ，居世界第三；而钨、 （三 已探明的铁矿石储量五百多亿吨 和使命感 锡、钛、稀土等储量居世界之首；煤、锌、钴、铜等储量居世界第二、 让学生充分认识到我国由于幅员辽阔，环境复杂，地处中纬 三位；锰、铅、硼等储量居世界第四、五位。各种有色金属