2010年优秀教育术论文、课题研究方案等六项电教学术作品.docVIP

2010年优秀教育技术论文、课题研究方案等六项电教学术作品评选活动 第2课 我给图片化化妆教学设计 作者姓名：程科文 性 别：男 职 称：小学一级 学 历：大学专科 单 位：安徽省芜湖市南陵县葛林完小 电 话：0553-6773366 Email: 邮 编：241307 时 间：2010-5 第2课 我给图片化化妆 科 目 信息技术 课时 1 授课年级 四年级下册 课型 网络课 教材版本 电子工业出版社 教学内容 通过第1课的学习，学生对ACDSee软件已经有了初步了解，本课是在第1课截取Flash动画中的图片基础上开展的对修饰图片的学习，要求学生掌握调整图片的对比度、在图片上添加文字说明、将图片进行翻转及裁剪等操作方法，培养学生的审美情趣。 学情分析 信息技术课是学生最喜欢的课程之一，究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得到动手的机会，而每一次动手，都能有所发现，有所成果，体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动，引导学生自己探究。 因为我所授的班级是农村小学，受到条件限制，大部分孩子在家庭没有操作电脑的机会，所以学生的操作能力不是很强，这点在教学中需要注意循序渐进的原则。 设计思想 有效的信息技术课不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题，提出问题。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自我发现和与众不同的方法，鼓励创新思维，用恰当的评价为学生树立学好信息的信心，促进学生生动活泼、全面和谐地发展。 本课设计的教学课件是一个网站，所有的学习内容在网站上呈现，体现信息技术与学科整合的理念，充分发挥网络教室的特点。 教学目标 知识性目标：掌握对图片进行修改的一般方法。 技能性目标：通过本课的学习，使学生在ACDSee(相册管理器)软件中打开文件、调整图片对比度、为图片添加文字说明，以及对图片进行翻转操作和裁剪操作的方法。 情感性目标：培养学生分析问题的能力和审美观。 教学重点 (1)、图片对比度的调整。(2)、图片添加文字说明。 教学难点 认识对图片进行各种调整的原因。 教学准备 1、资料准备：教学网站发到学生机器。 2、教学环境：带有演示功能的机房，电脑安装有ACDSee8.0 教学方法 与手段 设置情境（发现问题）? ??? 师生讨论（提出问题） 独立探索 小组合作（解决问题） 交流、总结（完成意义建构）? ?创新、运用 教学 环节 活动 时间 教 学 活 动 设计意图 教 师 活 动 学 生 活 动 导 入 新 课 6分钟 1、打开教学网站，告诉学生今天如何打开网站，找到首页。 2、教师提示：方法：把鼠标移到图片上，图片的左上角会显示一个小工具条。然后把鼠标顺着图片称到工具栏上“保存”按纽上，点击“保存”按纽会出现一个选择保存地址的对话匡，为了方便练习操作，保存地址选择“桌面”。 1、欣赏动漫图片，引导学生观察。 2、挑选网站一张自己喜欢动漫图片，下载到桌面，教师提示，学生操作，下载图片到自己的桌面上，进一步观察。 3、下载完毕，回到桌面，检查图片是否确实下载。 初步认识“化妆”的效果，通过欣赏“阿凡达”、“喜洋洋与灰太狼”等经典动漫，激发学生争当一名化妆师的兴趣。 此种保存方式又与其他图片的保存方式有所区别，其他的网站上图片保存方式一般选择“右键”——“图片另存为”——选择一个保存地址，这时顺便和学生解释一下这种区别。 新 课 学 习 新 课 学 习 新 课 学 习 3分钟 12分钟 5分钟 1、走进化妆室。 小朋友们，大家好，我是你们的朋友，ACDsee,长着一双明亮的大眼睛，就叫 我大眼睛吧！我能帮你实现成为化妆师的梦想哦！欢迎走进我的家看一看。 2、指导学生如何对“演员”进行化妆。 3、指导使用化妆工具。 （1）、指导使用“添加文本”工具。 师以“放风筝”图片为例，请同学们谈谈适合使用哪些名字呢？ 用ACDSee打开，找到