DSP控制器原理及其应用16673.pptVIP

DSP 综述 数字信号处理技术（Digital Signal Processing,DSP）：用数学方法对数字信号进行处理，处理包括变化或提取相应的信息 经典的数字信号处理方法： 时域：信号滤波FIR、IIR 频域：频谱分析FFT 数字信号处理的特点： ΣAi×Xi 高速实时 数字信号处理器（Digital Signal Processor）：用于实时完成数字信号处理的微处理器。DSP：特指数字信号处理器 关于课程——课程宗旨 传统的数字信号处理课程，主要讲授有关的理论和算法，基本上不讨论实现技术； DSP芯片厂家的技术手册则只介绍产品的功能和性能。两者比较脱节，都不大利于工程应用。 我们开设这门课程的目的，就是希望将两者有机地结合起来，通过授课、实验缩短同学开发DSP系统的时间，培养学生的工程素质和创新能力。 先修课程（本课程） 单片机原理或微型计算机原理 数字信号处理技术（算法） （非必要） 具备专业知识（应用于本专业领域的算法非必要） 关于课程——DSP课程特点 DSP简单说就是高性能处理器，归纳处理器课程的特点： 理论性——不强（犹如英语单词，无需溯源,软硬件都如此） 学习目的——会用（最大限度发挥其作用） 学习方法——动手（练出来的，不是学出来的） 处理器学习方法 微型计算机原理 20多年 8088/8086 学到什么？ 单片机原理 近20年 51系列 学到什么？ DSP原理 5年左右 F240/F2407/F2812 变化大 DSP结构与实验开发环境都会略有变化 类型多；更新换代快，处理器发展更新越来越快。如何学？ 不是学习某一具体芯片。学习处理器课程要掌握的就是基本技能——基本功。 如何修炼基本功？ 会找资料:充分利用网络资源（无所不有），提高查找资料能力 会看：教材或 data sheets.（*.pdf文件)。一般了解和详细使用 软件开发环境：熟悉一些仿真软件Keil51、CCS等； 找、看、用对比学习:（ CPU、微控制器MCU、 DSP、嵌入式处理器） 动手：软硬件设计，遇到问题先找自己，才能积累软硬件设计技能 会借力：高手指点，是捷径； 最好的教师是自己：自己动手才有收获，特别是工程应用课程！ 设计中如何得到技术参考资料以及如何得到相关源码 1）原则是碰到问题就去在TI网站的搜索中用keyword搜索资料，主要要注意的就是Application Notes，user guides 比如不知道怎样进行VC5402的McBSP编程，搜McBSP和VC5402 如果不知道如何设计VC5402和TLV320AIC23的接口以及编程，搜TLV320AIC23和VC5402; 这样可以搜到一堆的资料，这些资料一般均有PDF文档说明和相应的源程序包提供，download后做少许改动即可 2）版上发问 3）google搜索 4）再不济，找技术支持，碰运气了 处理器工程应用（实战——用） 选型（DSP、MCU及具体型号）；（靠只是储备） 熟悉有关模块详细结构及编程方法；(C或汇编) 熟悉开发软件（大多数是相通的）； 软件、硬件设计、调试、系统联调（调试功底相通）。 授课对象及学时安排 全校研究生公共课（电气工程、机械工程、生命科学、电子与信息工程、航空航天学院等） 20+20学时 电气学院、航空航天学院本科生 32+16学时 特点： 学生面广、基础不同 数字信号处理技术课程掌握程度不同 应用对象不同（专业不同） 主要内容 DSP课程 = 教学＋实验 DSP课程教学内容 以F240，学会学习处理器的方法（硬件结构、指令系统、开发） 实验开设 基本实验（统一安排） 综合实验（时间开放） 专题研究 科研 实验开设——实验室建设及资源 2001年建立DSP（F240）实验室 2003年加入TI大学计划 “研究生创新实验室”成立时，成为课程之一 PCITDS510 18套 F240EVM 18套? TMDXeZD2812 F2812DSK 15套 闻亭2407 USB仿真器 5套 TMDS3P701016A 2407 EVM 2套 TMDS DSK 5416 15套 TMDS DSK 5510 2套 感谢的TI支持 上课及考核形式 上课：多媒体讲课，许多内容需要自学 参考书： ?DSP控制器原理及应用? 宁改娣等编写 ，上课以此为主，包括实验内容 上datasheet及应用资料 实验以你们为主 进入实验前要明确你要干什么？掌握什么？（而非教师