保定广播电视大学开教育试点土木工程（本科）集中实践性.docVIP

保定广播电视大学开放教育试点土木工程（本科）集中实践性教学环节实施方案? 　　根据教学计划的要求和中央电大有关集中实践性教学环节的教学大纲，结合我的具体情和土木工程专业的特点，特制定开放教育土木工程（本科）集中实践性教学环节实施方案。 一、本专业集中实践性教学环节总体要求 　　根据教学计划本专业毕业最低总学分71学分，其中集中实践性教学环节要求达到16学分。 　　1．课程设计：3学分 　　．毕业实习：学分 　　4．毕业设计：8学分 二、课程集中实践性教学环节的基本要求 　　（一）、课程设计 　　1、课程设计的目的 　　课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。 　　2、对学生要求 　　（1） 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 　　（2） 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。 　　（3）课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。 　　3、课程设计的课题 　　每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）建筑方向：混凝土结构设计、建设监理。各门课的要求如下： 　　（1）混凝土结构课程设计：单向板楼盖或双向板楼盖设计 　　A、熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。 　　B、熟悉结构的平面布置。 　　C、掌握单向板（双向板）、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。 　　D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。 　　E、写出计算书。 　　） 建设监理社会调查 　　到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程调查了解： 　　A、监理规划如何制定。 　　B、实施情况如何。 　　C、产生了哪些效果。 　　D、存在问题及今后如何改进。 　　E、写出调查报告。 　　4、教师 　　课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。 　　指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。每一教师指导1－2组，每组学生7－10人，每组可选定同一课题。教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核，指导教师对每位学生的指导时间不低于3课时。 　　5、成绩考核及时间安排 　　教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按五等级评定，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。雷同、抄袭者为不及格，要重做。 　　时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间。 　　6、课程设计的验收内容，验收办法 　　（1）学生交件材料 　　混凝土结构课程设计：计算书、2张2号图； 　　建设监理社会调查：不少于5000字的调查报告 　　（2）验收办法 每个课程设计1.5学分，两个课程设计完成后，要结合两个课程设计完成成绩综合评定出课程设计成绩，成绩评定后，由分校责任教师。希望指导教师提醒学员，要认真完成课程设计，一旦验收不合格，将影响学员毕业。? 　　（二）、实习 　　1、实习目的与要求 　　实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。 　　 　　（1）通过实习了解。 　　（2）通过生产实习，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 　　（3）通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 　　（4）参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 　　（5）学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法；对土木工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。 　　2、实习的方式 　　实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，各分校应通过各种渠道联系实习工地。 　　学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。 　　3、实习内容