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常州市教育科学研究课题 中期评估表 课 题 类 别_______________________ 学 科 分 类 课 题 名 称 建设积极的班级文化 提高班级生活质量 课 题 负 责 人 孙 亚 珠 负责人所在单位武进区横林实验小学 评 估 时 间 2 0 0 9 年 6 月 常州市教育科学研究规划领导小组办公室 2008年制 一、课题组成员（含课题组长）研究概述 姓 名 主 要 成 果 孙亚珠 《依托“红十字”阵地，将开展生命教育进行到底》刊登于省级刊物《今日教育》，《建设积极的班级文化，提高班级生活质量》等6篇文章在江苏省论文评比中获奖。另外有8篇文章在市、区论文评比中获奖，有5篇文章在市、区级刊物上发表。辅导学生8人在区级刊物上发表习作获在省、市级活动中获奖。 蒋黎风 获全国“让世界充满爱”读书活动优秀指导奖，有2篇文章在区级获一、二等奖。 张春华 获横林镇优秀班主任、武进区现代教育技术先进个人称号，《放飞学生心灵的风筝》获全国综合实践活动论文一等奖，制作的课件《走进安徒生》获全国优秀奖，《话说重阳》获省德育课件三等奖。 王春华 《口香糖风波》入选《武进区中小学德育故事、案例汇编（一）》，《小鸡蛋 学问大》武进区一等奖；辅导学生李若愚同学在常州市第三届少年儿童书信写作比赛活动三等奖、朱依婷同学在世界华人作文大赛中获二等奖；《小鸡蛋 大学问》2007年武进区小学综合实践活动学生成果交流评比二等奖 濮 群 08年9月，获武进区十佳师德标兵称号，《爱，轻轻地流淌》区“爱生案例”三等奖，《精彩的“意外”》发表在省《今日教育》，《最佳的“诠释”》获常州市案例评比二等奖，《让学生在实践中成长》全国综合实践研讨一等奖。 董福娣 2007.10区十佳爱生提名奖，《爱的教育》入选《武进区中小学德育故事、案例汇编（一）》，《严而有格，爱在其中》省班主任培训论文评比二等奖，辅导学生沈婧获区“五彩杯”个人魅力奖。 王丽珍 获区优秀班主任、区现代教育技术先进个人、校协进小组先进个人、市教师教育技术能力竞赛二等奖，校协进小组一等奖、有6篇论文在省级、区级论文评比中获奖。 周美艳 《给爱竖一把梯子》获全国少工委教育随笔征文二等奖，《五彩童装展真我》武进区小学综合时间活动案例评比一等奖，《领略中秋文化,感受民俗魅力》武进区教育学会论文评比三等奖，《在和谐中生成，在和谐中飞扬》江苏省优秀教育论文三等奖，辅导学生何文青同学在常州市第三届少年儿童书信写作比赛活动二等奖，袁昌瑞、朱涵阳在常州市”晶晶邀你画奥运”活动中获优秀奖。 秦琳 获武进区五彩杯“十佳魅力辅导员”称号，在常州市首届“小学语文课程与信息技术整合应用”获二等奖。  二、课题研究进展情况 1、开展调查，了解班级文化现状，为课题研究提供切实可靠的依据。 课题研究起始阶段，我们课题组就针对全体班主任老师常规管理工作方面进行了问卷，并对问卷活动进行了汇总和分析。 2、不断学习和研讨，了解新课程与班级文化的关系，提高班主任工作素养。 3、扎实开展各项活动，开展优秀班级文化建设的实践探索。 ⑴加强物质文化建设，营造和谐健康环境。 ⑵加强制度文化建设，落实班级自主管理。 ⑶加强精神文化建设，培育良好班风。 ⑷个性化班级文化的评价标准研究。 三、取得的阶段成果（包括出版、发表的成果、已产生的实践反映及专家、行政领导的评价等，已发表的论文，请注明发表的时间及刊物） 1、精彩的班级活动，使学生在活动中学到知识，在活动中增长才干，展现个性，也提高了班级的生活质量。（见附件1） 2、课题研究，也同样促进了教师的发展。教师学会了设计活动方案，根据班级学生特点，设计个性化班级主题活动。根据学校要求，设计体现班级个性化的板报、展板。班主任素养和教科研能力得到了有效的提升。（见附件2） 3、同时，学校的整体素质得到提升。因为有了一支过硬的班主任队伍，有了一群好学上进、自律自强的学生，学校的各项活动得以顺利展开，在上级组织的各类活动中获得优异成绩，促进了学校整体办学水平的提高。我校先后获全国读书活动优秀组织奖， 获江苏省红十字模范学校、江苏省卫生先进单位、常州市“廉洁教育好学校”、市少先队教育现代化示范学校等荣誉称号；连续三年获德育工作考评优秀级和少先队基础建设获“四星级单位”、区未成年人思想道德建设成果展版评选一等奖、区“建设生态示范区，争做环境小主人”优秀组织奖等荣誉。据统计，三年来，学校获得各项荣誉75项，累计有110多人次的教师在区、市级以上获奖，教师指导学生参加区级以上各类竞赛获得的奖项累计达210多项。（见附件3）