保福小学班主任论坛论文2.docVIP

浅谈班主任如何做好留守儿童的教育工作 保福小学：陈功华 　　 随着城市化进程的加快,农村进城务工人员越来越多,留守,在班3名,留守15名,占%。如何做好留守,已成,结合自己的工作经历,对如何做好留守儿童的教育工作,作一 　　一、深入调查研究,建立留守 　　了解留守儿童的基本情况,是,每的留守,要做好留守,首先得了解他,才能有的放矢地因人施 　　怎样了解留守儿童的基本情况呢?我的:深入基,进村入户,找村民、老,对班级留守儿童逐一进行调查。建好以下留守档案。 　　1.留守:包括姓名、性; 　　2.留守:包括父母姓名、外出; 　　3.留守情:包括,予于整理建,一旦登,及 　　二、抓住留守共性,实施群体教育 　　留守儿童多是以“自理式”、“隔代式”、“寄居式” 三,我,实施群体教育。 　　1.留守 　　一是学习缺乏有力的监督。“自理式”的孩子学习无人监督不用说,“隔代式”或“寄居式”代理,由于代理,一般只保“吃上、穿上、少生病”, 　　二是生活缺乏周全的照顾。“自理式”的孩子生病得不到科学的照顾,乱吃药、吃错药的情况时有发生。而“隔代式”或“寄居式”的,由于“代”问题,不,导致留守儿童的需求无处诉说,生活存在 　　三是情感缺乏正确的疏导。需要亲情呵护是孩子的本能,由于,“受到委屈无”是他,很容易 　　2.集体 　　一是开展学习互助,进行常规检查。为解决留守学生学习监督不力问题,班主任可把,相互,每天,班主任,定期,而且和,调动了他们的学习积极性,增强了! 　　二是举办主题班会,开展全面教育。为解决留守学生生活中存在的安全,班主任要根据班,采取召,进行全面教育。 　　三是搭建交流平台,消除,我除,还设立了班级“知音信箱”,,每周三由班,收集各,对于普遍性问题则给予公开回答。自“知音信箱”,我共收到封,其中留守生封,封,公示封,面次。解,留守生:“知音信箱,帮助我们解决了许多心理难题,让我们在一个宽松、关爱的环境中快乐成长。” 　　三、根据个体差异,开展针对帮扶 　　由于留守学生的个体差异,集体,则需要班主任单个开展针对性帮扶。针对性帮扶要注意以下几个问题: 　　1.对症下药； 2.真心关爱 ；3.注意方法 ,搭建 　　让每个留守学生健康成长,离不,搭建,是我,我通常采取以下三: 1.进行家访 ；2.电话联系。　　 五、寻求多方支持,形成 　　留守儿童的教育工作,越,我,寻求多方支持,形成,我主要通 　　1、寻求学校支持 　　班主任要经常与学校领导沟通,把自己,争取获得他们对留守学生工作上的精神支持、经费支持和教师资源支持；同,让他们认识到留守孩子教育工作的重要性,加重他,让“留守”学业有教、生活有帮、困难有助。 　　2.寻求社会支持 　　班主任在校内做好留守学生工作的同时,应积极争取社会对留守儿童给与多方面支持。比如:为班级留守特困儿童争取乡镇政府的物资资助；联合派出所、等部,从不同侧面关注留守儿童这个群体,开展形式多样的关爱行动,为留守儿童解决成长中的困难和问题,使他,健康快