2010年常州市终教育工作要点.docVIP

2010年常州市终身教育工作要点 2010年我市终身教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，按照全市教育中心工作的相关要求，进一步解放思想，开拓进取，求真务实，着力解决终身教育工作的突出问题，以加强社区教育、加强终身教育资源建设为重点，关注社会民生，努力为全体市民提供接受各类终身教育与培训的机会和保障，加快构建我市终身学习、全民学习的学习型社会，为我市科学发展、创新发展、和谐发展作出应有的贡献。 一、积极推进终身教育体系制度建设 （一）研究制订常州市终身教育中长期发展规划和“十二五规划”。进一步明确到2012年以及2020年两个阶段我市终身教育发展的目标任务和政策保障措施等，报请市人民政府发文执行，推动我市终身教育工作的可持续发展。在此基础上，研究制订2011年-2015年常州市终身教育五年发展规划，协同做好常州教育事业“十二五”规划编制工作。 （二）研究制订社区教育提升工程实施意见。制订并落实加快发展社区教育的工作举措和保障措施，把加快发展社区教育作为社区建设的重要推动力量，作为促进和谐、增进稳定的社会工程和构建终身教育体系、建设学习型社会的的切入口和重要抓手，推动我市社区教育又好又快发展。 （三）完善推进终身教育工作联席会议制度。定期召开推进终身教育工作联席会议，加强成员单位之间的沟通与协调，协力解决终身教育工作推进过程中的难点问题。同时，编辑常州终身教育通讯杂志，使其成为我市终身教育工作交流的有效平台。 二、全力打造终身教育体系四大平台 （一）以社区大学功能建设为重点，进一步推进终身教育体系的综合平台建设。充分发挥社区大学的龙头作用，加大对全市社区教育统筹的力度，整合区域内各类终身教育资源，重点在社区教育四级网络建设、社区教育课程资源的开发、引进、嫁接上予以突破，基本形成能够开展各类社区教育培训和市民终身学习活动的终身教育体系综合平台。成立终身教育学会，大力开展终身教育学术研究，并进一步在社区大学的管理运行、经费投入、评估指导、课程信息化、学习积分化等方面进行探索，不断完善适合社区大学发挥综合平台功能作用的体制机制、方式方法和发展路径。2010年计划开发社区教育课程50门，引进、嫁接社区教育课程300门。 （二）以工作为重点，进一步推进终身教育体系基础平台建设继续指导与组织开展工作社区教育省社区教育示范乡镇（街道）继续推进成人的标准化、规范化和信息化建设，《常州市乡镇（街道）成人教育中心校标准化建设的意见（试行）》，使其在学校建制、管理机制、经费投入、人员配置、师资队伍、校舍设施、业务功能等方面落实健全。年计划推进成人标准化建设乡镇（街道）以为重点，进一步推进终身教育体系平台建设 （四）以建设“常州终身教育在线”网站为重点，进一步推进终身教育体系网络平台建设。充分发挥常州广播电视大学（常州社区大学）远程教育优势，积极建设“常州终身教育在线”公共服务平台，通过引进、整合相关优质教育资源，开发适需、实用的社区教育课程，开展包括课程选择、在线学习、学员管理、学时记载、学分统计等在内的“一站式”学习服务，让广大学习者不受时空限制随时随地打开电脑就可以学习，努力提供“时时可学、处处能学”的网络服务，不断完善广播、电视、互联网等并联互通的网络教育载体，满足各类社会成员日益增长的多样化学习需要。 三、努力营造终身教育发展的良好氛围 （一）积极开展各类学习、教育活动。探索创新市民学习、教育活动的新模式和新方法，加强传统品牌学习的建设，继续推动“学习日”、“小巷讲坛”、“道德讲堂”等传统品牌学习活动的广泛开展，不断提升传统学习品牌的创新力与影响力。探索优秀学习项目评估激励机制，积极鼓励创造新品牌。继续办好常州市第五届全民终身学习活动周活动以及其他各式各样、丰富多彩的市民学习交流活动。 （二）建立终身教育宣传长效机制。充分利用网络、广播电视、报刊杂志、横幅、标语、宣传栏等媒体，结合各类学习活动的开展，广泛传播终身教育与终身学习理念，使终身教育的宣传活动在全市普遍推开，不断扩大受众面，营造“人人皆学”的良好学习氛围。 （二）开展评选交流活动。在全市范围内，评选表彰市级终身教育工作先进单位和个人、社区教育先进工作者、社区教育优秀志愿者，鼓励辖市区、各单位开展终身教育、终身学习有关表彰活动，积极推广先进单位和个人的经验和做法，吸引更多的单位和个人参与到全民学习、终身学习的活动中来，并成为终身学习的积极实践者。 二○一○年三月 2