人教版三年级数学第三单元整理和复习.docVIP

人教版三年级下册第三单元整理和复习 教学目标： 1．让学生进一步掌握两种条形统计图，使学生能够比较熟练的掌握这两种统计图，并能较熟练的根据统计表中的数据完成统计图。 2．使学生进一步理解平均数的含义，进一步学会简单的求平均数的方法，进一步理解平均数在统计学上的意义。 3．使学生能比较熟练的学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 重点难点：学生能够熟练的掌握这两种统计图，熟练掌握求平均数的方法。 教学过程： 一、回忆本单元内容 帮学生形成知识网络 简单的数据分析：1、横向条形统计图。 2、起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。 求平均数：1、平均数的含义和求法。 2、用平均数来比较两组数据的总体情况。 二、课堂练习 1. （1）哪种饼干第一季度月平均销售量多？多多少？ （2）分析一下乙种饼干销售量越来越大的原因？ （3）从统计表中，你还能得到什么信息？ [设计意图：让学生根据甲乙两种饼干第一季度的销量统计图，先比较他们第一季度月平均销量的多少，然后分析一下乙种饼干销量越来越大的原因，让学生初步体会统计在实际生活中的作用，挖掘数据背后隐藏的现实原因。第三小题是开放题，让学生根据统计图进一步发现信息，如学生会发现两种饼干二月份的销量是相同的，但甲种饼干的销量逐月下降，乙种饼干的销量逐月上升，也可以预测一下两种下个季度的销售情况。] 2、王叔叔骑自行车去旅行，下图是他前三天的行走路线。 [设计意图：让学生明确，王叔叔走的路程分为4段，一共骑了3天，而所求的是平均每天骑的路程，所以除数应是3而不是4。]