让当代艺术在中学美术课堂中绽放异彩.pdfVIP

美育美学研究 让 当代 艺术在 中学 美,-,It课 堂 中绽放异 彩 杨丽燕 (江苏省外国语学校，江苏 苏州 215000) 摘 要 ：当代艺术的迅猛发展是一个不可回避和漠视 的现实，它对传统美术产生了强烈的冲击和影响。艺术教育，当随 时代，本文主要根据新课程理念 ，结合 当代中学生的思维特点，对如何在美术课堂上适当引入 当代艺术以培育青少年创新创 意的 自觉意识和能力进行 了适 当的探讨 关键词：中学美术教学 当代艺术 课程资源 课堂实践案例 “当代艺术”在 时间上指的是今天的艺术 ．在 内涵上 二、通过各个领域和途径，多关注 ，多搜集 ，不断开阔 主要指具有现代精神和具备现代语 言的艺术。当代艺术 视野 。 在继承 以往艺术的基础上，在新时代里进行新的发展 ，是 1．参观博物馆。2012年上海市中华艺术宫、上海当代 世界艺术史上的崭新阶段。当代艺术世界千姿万态、瑰丽 艺术博物馆隆重开馆。此举为国内外优秀 当代 艺术作品 多姿 ，可与以前的一切艺术相媲美而无愧色。调查表明． 提供了最好的展示环境 ，是一个通过各领域集中展示当 许多中学生对当代艺术很感兴趣 ，其认为这是他们同时 代艺术 ，实现当代艺术与设计 、文学 、电影等领域的兼容 代的艺术 ，更容易认 同和理解 。同时，新课程标准要求美 并蓄 ，跨媒介 、跨学科的艺术综合交流平台。笔者在每年 术教师 “人尽其能 ，物尽其用”，开发一切美术课程资源 。 参观双年展后 ，都将拍摄的展览照片和视频回校利用美 笔者认为将当代艺术作品引入到中学美术课堂中．符合 术课空余时间，向学生展示 、解说 ，反响非常好 ，很多学生 新课程理念。同时 ，笔者通过实践发现将 当代艺术特别是 都 目不转睛地观看 ，情不 自禁地发 出惊叹，也有不少人提 当代美术作品引入中学美术课堂 ，对于培育青少年的创新 出 自己的疑惑 ，还有一些学生表示 ，有机会要前往亲身感 意识和能力 ，激发兴趣 ，增强他们的求知欲和创造才能 ，有 受。笔者打算将学生 自行参观博物馆学习纳入学生美术 着非常好的效果 评价体系之中 一 、 当代艺术的引入 。是极富吸引力的课程资源。 2_网络和微博。较之去博物馆看展览，上微薄关注 ，虽然 中央美术学院副院长、当代艺术家徐冰在接受北京市 缺少实地观摩的体验 ，但其优点在于便捷。除了各个博物馆 美术特级教师侯令采访时谈道 ：“真正的现当代艺术 ，和孩 和艺术中心微博外 ，笔者常关注的当代艺术微博有创意空 子原有的艺术创造是有关系的，是朴实的。孩子没有顽固的 间、视觉志 、视觉艺术 、创意丁坊等 ，这些微博每天都会有关 文化概念 ，他lflX4这些艺术是很容易接受的。我相信 ．独特 于绘画、摄影 、设计 、产品、雕翅、建筑等当代艺术家们的最新 的材料艺术、装置艺术等对他们有很高的教育价值。很多现 创作。每天抽空浏览几分钟，将它们推荐的作品和网站收录 当代艺术家都像孩子。美术教育和现当代艺术有一种十分 下来，并形成教师备课的一个庞大的资源库。还有一些当代 自然的联系，这种 自然的联系大有文章可做。” 艺术网站上经常会有当代艺术的作品展示和当代艺术家的 当代艺术家的作品基于今 日社会生活感受 ．艺术家置 访谈 ，值得加入收藏，经常浏览。 身的是今天的文化环境，面对的是今天的现实，他们的作品 3_发现身边的当代 艺术．．苏州这座城市自古以来文化底 反映出今天的时代特征。对于生活在这个信息爆炸年代 的 蕴深厚，有着优越的地理位置和发达的经济现状，近些年来 当代初中生们．他们的精神生活空间空前扩大．社会视野更 随着大量外来人 1：3的入驻和高端人才的引进，带来了很多 加开阔