中学思想政治实践活动课教学之我见.pdfVIP

【探索与实践】 中学思想政治实践活动课教学之我见 陈长乐 (福建省漳浦县丹山中学，福建漳浦363210) 摘要：传统的政治课枯燥、乏味，历来是学生不感兴趣的一门学科，活动课则提高了学生学习政治课的兴趣。使他们 积极主动地参与到教学中来，充分发挥了学生的主观能动性，让学生在参与实践活动中学到知识，感悟道理，提高能力。 关键词：中学；思想；政治；实践 中图分类号：G633，2 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2013)07一0237一02 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这两句诗强调 的小品，身边的同龄人讲述自己的见解、看法，沟通更直 了实践的重要性。如今，新课程标准对思想政治课教学也 接，也更具说服力，容易引起他们强烈的情感共鸣，收到意 提出了一项新要求，即“在活动中学，在活动中用，增强学 想不到的效果。 生的实践能力。”那么，活动课在教学中有什么作用?在教 二、政治实践活动课在教学中的运用 学中又应如何开展呢? (一)明确活动主题内容，设计好活动方案 一、开展实践活动课教学的必要性 任何活动都是以一定目标为指向，指向某种对象的变 传统的政治课枯燥、乏味，历来是学生不感兴趣的一 化，而活动教学的目的是促进学生的发展。要把握好活动 门学科，活动课则提高了学生学习政治课的兴趣，使他们 课，首先要明确它的目的性，设计相关方案，收集资料。 积极主动地参与到教学中来，充分发挥了学生的主观能动 1．明确目的性。开展某项活动必须明确学习目的，这 性，让学生在参与实践活动中学到知识，感悟道理，提高能 样才有助于我们明确活动方式，开展哪些具体活动等问 力。同时，由于活动课打破以往教学中教师与学生对立的 题。如开展活动课“守护我们共有的家园”，目的是通过对 僵化状态，加强了师生之间的交流，也增进了师生之间的 保护环境基本国策的学习，以及有关资料的阅读和实践活 感情。其次，活动课能够起到有效的自我教育作用，课堂上 动，提高学生的资源环境意识，从现在做起，从身边小事做 生在实验中所运用的教学方法均有利于提高乒乓球推挡、 乒乓球的基本技术，形成动力定型，达到传统的单球教学 攻球、搓球技术教学效果。实验结果表明实验组学生推挡、 难以达到的教学效果。(2)发球机结合集球网多球训练新 攻球、搓球的成绩明显高于对照组学生，在达标方面平均 型教学模式不但能够更好得纠正学生因打野球形成的错 每分钟达到了50板左右，说明其技术动作已经比较稳定， 误的动力定型，还能够通过发球机多球练习提高学生良好 失误较少。在技评项目中，实验组学生效果更为突出，说明 的击球节奏，提高击球的成功率。(3)发球机结合集球网多 发球机结合集球网多球训练对于提高学生的推挡技术效 球训练新型教学模式能够充分调动学生学习的积极性，使 果显著，此教学方法优于传统教学方法。(3)左推右攻对比 学生在移动中进行练习，提高学生的协调性，通过供球速 分析。左推右攻技术是反应学生攻防转换能力和协调性的 率的调整来控制学生练习的强度，发展学生的心血管和呼 一项重要指标，调查发现，实验前学生在完成组合技术左 吸技能，提高学生心肺功能和实战能力。(4)发球机结合集 推右攻时较为困难，学习后两组学生的左推右攻技术都有 球网多球训练新型教学模式能够使不同层次的学生都能 所提高，但实验组学生提高的幅度更显著。实验组学生协 够得到提高，集球网多球训练有能够发展学生团体协作练 调发力方面更优于对照组学生，攻防转换能力已经趋于成 习的精神，使所有的人都能够得到提高，并在练习的过程 熟，更贴近于比赛。(4)实战比赛对比分析。笔者选择相同 中体会乒乓球的美感，最终使学生能够把乒乓球这项运动 的