苏教版高一年级硝酸的性质的教学设计.docVIP

苏教版高一年级《硝酸的性质》的教学设计 温岭中学 赵坚志 【设计思想】由硝酸的工业制法联系生产实际，提高学生学习的兴趣和主动性。利用实验认识浓、稀硝酸的性质，通过与硫酸性质的比较掌握硝酸的性质。 【教材分析】学生通过初中学习已知硝酸具有酸的通性，本节是进一步介绍硝酸的特性——强氧化性和不稳定性。硝酸的氧化性是本节的重点，也是本节的难点，教材通过实验的方式让学生认识铜与浓硝酸、稀硝酸反应的不同现象，深化对硝酸性质的理解和记忆。本节是化学1的最后一节内容，承载着高一学生对元素化合物知识、氧化还原反应、物质的量等的巩固。 【学情分析】从学生的认知发展来看，学生已学习过酸的通性、氧化还原反应的实质，以及浓硫酸的特性，为学生探究硝酸的强氧化性奠定了一定的理论基础和实验基础，有助于学生通过现象总结出硝酸的特性，使学生的认知结构得以合理地重建。 【教学目标】 1、知识与技能目标 通过本课时的学习，学生能说出硝酸的物理性质；了解硝酸的不稳定性；认识硝酸是一种氧化性的酸；知道硝酸在工农业生产中的重要作用，并能举出硝酸在工农业生产中的一些用途；能描述工业生产硝酸的流程和化学原理，能写出相应的化学方程式；通过硝酸的性质实验，学会了解物质化学性质实验的一般操作；通过查阅硝酸在工农业中的用途资料，初步学会利用网络和文献检索、搜集、整理资料的技能。 2、过程与方法目标 通过对硝酸化学性质的实验探索，让学