卫生职业教育教材质量评价指标调查报告.pdfVIP

教育产业与创新 张湘富 杨鑫 田小海 长春医学高等专科学校 吉林长春 130031 摘要：卫生职业教育教材质量是保证卫生职业教育教学质量的关键。时至今日，我国卫生职业教育教材建设已经取得了巨大的成就，但仍存在教 材版本较多，质量参差不齐，给教材的选用和管理带来了很大难度。为构建卫生职业教育教材质量评价指标体系，为教材质量评价提供的依据，促进 卫生职业教育教材建设，设计并开展卫生职业教育教材质量评价指标调研。本调查报告对发出的150份教师调查问卷和250份学生调查问卷进行了数 据整理和分析，构建了科学的卫生职业教育教材质量评价新指标体系。 关键词：卫生职业教育 德尔菲法 教材评价 指标体系 1调查基本情况介绍 根据大量的文献的查 阅和教材质量评价行业专家的建议 (采 1．1调查的背景及必要性 用德尔菲法)设置了四个维度，即四个一级指标，分别为教材学术水 随着我国卫生职业教育事业的蓬勃发展，卫生职业教育教材的 平、编者学术水平、教材出版水平和教材影响水平。