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文献综述 题 目 学生互助社区系统 学生姓名 陈延飞 专业班级 软件技术(Java)2011级2班 学 号 621113530204 院 （系） 软件学院 指导教师(职称) 毛丽娜（副教授） 完成时间 2013年03月15日 学生互助社区系统的研究 1摘要 1.1引言 近年来，随着信息技术的飞速发展及管理理论的不断突破创新，管理信息系统也得到了迅速的发展，在人们的工作，学习和生活中扮演着越来越重要的角色。进入21世纪，信息产业已经成为各国争夺科技、经济、人才、军事主导权和制高点的战略性产业。国际金融爆发后，全球掀起了新一轮技术革命浪潮。2011年1月28日，国务院发布了《进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，给我国软件产业带来了强有力的政策支持。 学生在当今社会不同于其它，社会和家长都非常的关注这一特殊人群，学生是学习者的主题。学生在每个家庭有着非比寻常的地位，家长会在经济和精神上帮助他们，然而在帮助他们学习方面是有限的。在学生学习过程中会遇到许许多多的困难，一般情况下，学生解决问题是通过老师的解答，而老师的时间和方法是有限的；有时候他们通过自己的同伴来得到答案，学生自己的同伴帮助的能力也有限制。基于此问题，我认为有比较建立一个学生互助社区系统，可以更好，更快，更多的解决学生在学习中遇到的难题。 1.2学生互助问题的现实意义 21世纪是飞速发展的信息时代，信息社会的高科技，商品经济化的高效益，企业经营全球化，使计算机的应用已经普及到经济，学习和生活当中的各个领域，这正是计算机被广泛的应用于信息交互的环境。在人与人交流中，计算机能充分的发挥其优越性，高效方便的进行信息交互。本系统就是为更好的帮助学生学习而设计的。学生可以在此得到帮助，同时也可以帮助别人。充分发挥人与人交流的优势。 2相关问题总结 2.1学生互助社区系统 2.1.1学生互助社区系统 学生互助社区系统的概念 学生互助社区系统(Help）就是帮助学生解决在学习中遇到的问题，根据不同阶段的学生在不同的区域进行交流，可以更清楚的找到自己想要找到的答案，此系统实用人群为学生，家长，老师等想解决和帮助别人解决与学习有关问题的。此系统允许用户上传一些学习资源和下载一些学习资源。 学生互助社区系统的性质 随着新课程的实施，以凸显学生主体地位为标志的自主学习成为新课程倡导的三大学习方式之一。然而，目前的自主学习效果并不明显。究其原因，是我们片面地理解了自主的含义，或者把自主学习与他人（教师）为学生作主的一种学习相对立。学生是学习的主人，实施自主学习，让其地位得到最大彰显。然而，不顾不同学生的特点、认知水平，一概放手让其自主确定学习策略，不具备条件而勉强实施，学生定然难堪其任。如果在自主学习中可以与他人交涉，随时得到自己在学习中遇到的难题，这样可以避免遇到问题而放弃的做法。 学生与他人的交互作用，对学生理解、掌握所学内容及能力、习惯的形成起着重要的促进作用。可以指导学生观察、了解他人的学习习惯，既能发现他人习惯的不良，又能及时提醒、帮助、督促他人纠正不良习惯。如发现他人作业做错，有同阶段的给他指出比老师指出其接受性要好的多。互相纠正时，学生如果把存在的问题和改正的措施等进行反思，又便于更有效地改正不良习惯，巩固和提高良好习惯。 学生互助社区系统是以合作学习原理为指导，引导学生在自愿的前提下按照学生当前的学习状况进行异质结合，学习成绩、学习能力及行为习惯较好的学生可以帮助学习或品行存在一定障碍的学生，从而结成互助学习。引导学生互相解决问题，互相提醒，相互激励，共同进步、养成学习习惯，同时在课下互教互学，互相切磋交，共同提高学习成绩和品德修养水平，最终促成学生整体素质的大面积提高。学生户主社区系统，重点发挥学生相互帮、相互扶、相互带的作用，相互帮助克服学习障碍，提高学习成绩。学生互助社区系统，关键落脚在互助，即充分发挥学生间教学相长效应，达到互学，互助，共同提高共同进步的目的。 学生互助社区系统的意义 一、有利于共同学习水平的提高 子曰：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。组成互助学习，会的学生在学习上给予不会的学生帮助，无论对帮助者还是对于被帮助者都会从中得到更大进步和发展，当自己不会的时候也可以寻求别人的帮助。其一会的学生帮助、辅导不会的学生开展学习，这对不会的学生的学习方法、学习习惯、学习成绩等方面都会产生积极的影响；其二不会的学生也会从帮助别人、辅导别人的学习过程中得到进步，因为向别人传