2008年“科技馆活动进校园”上海试点项目工作汇报.ppt

* 三、实施项目中出现的问题 项目包的推广应用问题受地域限制 项目包课程结构的均衡性、综合性和选择性方面欠佳 与科普场馆合作仍需加强 各方资源的有机整合还需进一步加强 * 谢 谢！ 2008年“科技馆活动进校园”上海试点项目工作汇报 上海科学会堂青少年英才俱乐部 上海市《动手做报》报社 2009年2月25日 * 一.建立联合联动机制，保障项目的顺利开展 * 上海市科协与上海市教委的紧密联合 一.建立联合联动机制，保障项目的顺利开展 * 市区联动 全市19个区县级未成年人科学教育推广项目工作领导小组（区县科协、区县教育部门） 全市131所试点小学、幼儿园；124所试点中学 区县教育部门 少科站 教育学院 小教科 区县科协 科学家资源 科普场所资源 一.建立联合联动机制，保障项目的顺利开展 * 学会专家与教育专家、一线教师的紧密联合 学会专家提供项目包开发的专业知识与技术指导 教育专家提供教育理论与教育实践支持，把握教育实践的适用性 一线教师进行项目包内容的设计和编撰 一.建立联合联动机制，保障项目的顺利开展 * “科技馆活动进校园”项目运作模式 上海市科学技术协会 上海市教育委员会 上海市未成年人科学教育推广项目办公室（上海科学会堂青少年英才俱乐部） 项目包 《动手做报》报社 项目的管理及项目包内容编撰 直 属 联合 成立 组织动员 学会专家 科学