课题审报样本.docVIP

一、基本情况 课题名称 培养农村初中学生英语自主学习能力的探索 学科分类 英 语 负责人姓名 李全恩 性别 男 民族 汉 出 生 年 月 1966年8月 行政职务 副校长 专业技 术职务 英语中学一级教师 研究专长 学生能力水平评估 最后学历 本科 最后学位 ? 负责人姓名 陈华景 性别 男 民族 汉 出 生 年 月 1981年7月 行政职务 ? 专业技 术职务 英语中学二级教师 研究专长 学生自信心培养 最后学历 本科 最后学位 ? 工作单位 台山市冲蒌中学 联系 电话 5234254 通讯地址 台山市冲蒌镇友爱路2号冲蒌中学 邮政编码 529223 电子信箱 clzxyyz@126.com 主 ? 要 ? 参 ? 加 ? 者 姓名 年龄 职称/职务 学位 研究专长 分工情况 工 作 单 位 刘翠珍 40 中学二级 ? 学生能力评价 对学生能力测试与评价 台山市冲蒌中学 黄颖慈 40 中学一级 ? 培养学生兴趣 设计课堂，并进行实施 台山市冲蒌中学 李肖玲 25 中学二级 ? 培养学生兴趣 设计课堂，并进行实施 台山市冲蒌中学 陈绮玲 24 中学二级 ? 学生对课外自学资源应用 课外资源 搜集与利用 台山市冲蒌中学 ? ? ? ? ? ? ? 预期最终成果 C、D A.专著B.C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件.G.教材 申请经费（万元） 0.8 预计完成时间 2009年12月 经费类别 A全额 B配套 C自筹 二、课题设计论证 一、选题：(背景、现状及意义) 1、近年来，由中华人民共和国教育部制订的《英语课程标准》提出：突出学生主体，尊重个体差异——学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。我们在教学中必须要“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。 2、中小学英语教师注意灌输知识，忽视学生的主体地位。多年来，在农村中小学英语教学过程中教师占用了大部分的课堂教学时间，英语教学中长期使用“满堂灌”、“满堂问”,将语言知识点点滴滴地传授给学生，学生则被动地听、记、背及做大量反复的练习，加上农村中学的教学设备、学生的学习条件一直跟不上，这样的语言教学方法使学生长期处于消极被动的学习地位，缺乏对学生自主学习能力的培养，学生大多数对英语学习不感兴趣，导致教学效率往往不高。 二、内容：（研究重点、研究思路、方法） (一)研究重点： 1、 如何提高学生学习的兴趣，增强学习英语的信心； 2、 如何营造宽松和谐的课堂气氛； 3、 怎样鼓励学生积极参与课堂交流，在老师的引导下参与课堂互动； 4、 不同年级、不同层次的学生在课内和课外应该如何开展英语的自我学习，如何选择恰当的自学策略； 5、 如何运用Q群、MSN，E-MAIL 等互联网手段，辅助学生自主学习英语。 (二)研究思路、方法： 1、小组定期进行课题研究、讨论（每两星期一次，一般安排在双周星期一下午） 2、各成员分工负责搜集整理一些有趣有效的课堂手段，如各种游戏、比赛等，在课堂教学中使用，引导学生积极自动学习；运用灵活多样的教学手段和教学方法（实物，图片，各种趣味活动等等），提高学生学习兴趣； 3、 给学生以明确的学习任务,并以任务为中心,组织学生主动参与多种形式的课堂互动交流活动； 4、 多表扬鼓励学生参与课堂交流活动，可用小礼物等作奖励，增强学生学习成就感，体验到学习乐趣； 5、 教给学生一些英语学习策略，例如课前预习，课堂上认真听讲，积极参与交流，思考，课后用笔记的形式把学习到的东西归类、总结，并定期检查； 6、 鼓励学生利用课外读物、音像题材、互联网等，扩展学生的知识面，为学生的自主学习提供基础； 7、借鉴他人经验，推进课题研究；尽可能与先进学校合作，定期去一些先进的学校参与听课活动，如到台山新宁中学、江门景贤中学听课交流等，吸取别人的先进经验和学习一些好的方法； 8、以课题开展时间为分界，对课题开展前后的各项指数进行比较评估： （1） 学生对英语课的兴趣（问卷方式调查，课题开展三周左右） （2） 学生对英语课的效果（问卷方式调查，分别课题开展后每个月一次、每次考试后一次 ） （3） 学生学习策略的情况（问卷方式调查，可在每