新标准英语一年级起点第九册期末复习计划.docVIP

小学新标准英语第九册教材分析10个模块（个单元）和1个复习模块组成。每模块的第一单元是新知识在语言学习过程中学生将学习、掌握单词表中的个单词主要语言结构中的20个句式歌曲韵律诗除此以外，课文中的单词、词组和句式只是为了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而掌握。二、学生分析 但是在灵活应用上还有欠缺；培养学生综合运用语言能力，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。 语言知识方面：达到单词表中的个单词主要语言结构中的20个句式歌曲韵律诗做手工(如表达简单的情感和感觉（喜欢的、、等）能书写对英语学习中接触的外国文化感兴趣（） 情感态度方面：通过教学活动，使学生对英语学习有好奇心，喜欢听他人说英语，愿意用英语进行表达。 四、教学建议歌曲和歌谣大多是和模块的语言点相关的，歌曲、歌谣的学习有助于学生掌握模块重点语言备课时要把课本内容练习册中的练习结合起来练习册中的题目教师要自己先做一遍,以此了解各单元每小题的难易对学生做题中可能出现的问题心中有数要提前做好准备工作,包括录音机的质量,磁带要倒到位等.通过。 其次通过不同目的和不同形式的听让学生进入短文、理解短文、熟悉短文。教师可设计多项听的任务。如：听并说出听到的信息，听、找并圈出重要的句子，听判断正误，听回答问题等。 第三在听和说的过程中，逐步引导学生认识所学的重点知识，并通过分步设置情景重点难点再次整体呈现课文。：课文中难点,1、播放欣赏 2、略讲词义跟读3、逐4、5、 教学 目标 There be 句型的一般现在式与一般过去式及其肯定句式和否定句式 There is… There was… There are… There were… 重点 句型 (四会) There wasnt a pond here before! There werent any swings here before. 词 汇 四会duck swing slide pond was were playground year 认 读only different feed could then now in the park on the playground look at 拓展 There wasnt… There werent… 能够灵活运用There be 句型对公园和学校进行前后对比 活动建议 教师出示新旧图片，如公园、学校、操场、教室等，用英语进行描述。 让同学们自己带照片或画画，向同学们介绍自己的房间。 看一看，比一比。教师出示几组图片，限定时间，看谁说出的句子最多。 第 二 模 块 教学 目标 1．用形容词描述物品的特征： This……..is….. 2. What do you want? 重点 句型 (四会) I want …… There are many sweets. There are many fruits, too. This one is heavy. 词 汇 四会 big small heavy light new old sweets fruits lift sell buy country family 认 读 sometimes restaurant supermarket ice-cream food over there come on have an ice-cream at the supermarket in the car go shopping lots of 拓展 用There be…….. 句型造句 There be 句型的实际运用，会用There be 句型描述学校，教室的事物 活动建议 1．表演超市购物短剧，要求学生尽可能多地运用学到的购物用语，评选出最佳导购员和最佳顾客。 2．画一幅理想中的超市并用多种句式描述超市里商品的特征。 第 三 模 块 教学 目标 了解 万圣节跟复活节两个节日时间、特征 重点 句型 (四会) Children wear scary clothes. They go to people’s houses. They scare the people. 词 汇 四会 night why festival January February March April May June 认 读 scare scary really Halloween Easter month people mask 拓展