小学语文五年级下册第四单元习作指导教学设计.docVIP

小学语文五年级下册第四单元习作指导教学设计 导入：正在过去的这个冬天，天气特别的冷，然而也正是大自然的低温，凸显了温暖的价值。今天我们一起面对感动，面对的就是一种温暖的力量。让我们回望成长的岁月，去寻找记忆深处那些让人感动的瞬间。 一、播放视频《给妈妈洗脚》 教师配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的奶奶洗脚。她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道，无意中，她教会了自己的孩子──感恩。就是这短短的几分钟,打动了无数中国人的心。 （师）给父母洗过脚的同学举手。为什么想起来给妈妈洗脚？在刚才的这段视频里，最令你感动的是什么地方？ 请结合自己的实际谈谈你的感受。 （生）略 （师）你很会抓住事情的重点、事情的细节，把这些细节一点儿一点儿放大了就特别能打动人心。还有同学能再帮她补充一下，让这个细节更加感人吗？ （生）略 （师）“眉宇间、纯洁的爱、小小的身体、大大的水盆”，你可真会说话，你把这个细节又给放大了。 （生）略 （师）你很善于观察，而且还能恰如其分地运用上一些词语，这值得同学们学习。 （师）同学们，在这则广告里还有什么打动你的地方呢？ （生）略 （师）妈妈不仅是欣慰地笑，妈妈的心里一定还欣慰地想着── （生）儿子长大了！ （师）你看，如果把你猜测到的人物的心理活动放进说话里去，是不是就更生动了？ （生）略 （师）大家听啊，他多会抓住重点，三次洗脚，既相同又不同，抓住了这三个片段，就让我们明白了中华民族的一种美德应该传递，那就是──孝道。 二、学生交流，领悟感动 在我们的生活中，“感动”无处不在，无时不在，只要你用心体会，就会发现“感动”是那么地常见，又是那么地深刻。我相信，在你们的生活中一定都看到、听到甚至亲身经历过不少感人的事情。谁愿意和我们一起分享这些感人的瞬间？ （生）略 （生）略 （师）谈谈令你感动的地方。 （生）略 三、从述到写，说写结合 （师）有一句话叫做“感动常在”。的确，只要我们用心去体会，就会发现，生活中时时处处都充满着感动。刚才我们通过感动学会了交流，又通过交流明白了感动。下面，请用文字来表达你心灵深处的那份感动吧！动笔之前先来看一篇范文。 范文一： 夜已经很深了，繁星洒满了天空，它们不停地对我眨着眼睛。我并没有睡觉，而是在床上眯着小眼，仔细地观察妈妈的一举一动。只见妈妈悄无声息地走进来，用她那细腻而光滑的双手轻轻地把我的被子盖好，然后抚摸着我的脸蛋，那感觉好似一阵春风轻柔地抚过我的脸颊，顿时感觉心情无比舒畅。忽然一种想法油然而生：人世间的母爱竟是如此伟大，如此温暖！ 　　深受感动的我思考着：天色已经这么晚了，妈妈并没有睡觉，为了让我睡得更加温暖，更加舒服，妈妈牺牲了她的睡觉时间，把所有的心思全部放在了我这里。母爱竟是这样无私！ 　　想到这儿，我再也忍不住“装睡”的感受了，从床上猛得站起来，妈妈带着一丝诧异看着我，我说：“妈妈，你为什么不睡觉，而来给我盖被呢？”妈妈笑了，笑得格外灿烂，那笑容是多么慈祥啊！ 　　夜已经很深了，繁星洒满了天空，它们不停地对我眨着眼睛。我并没有睡觉，而是在床上眯着小眼，仔细地观察妈妈的一举一动。只见妈妈悄无声息地走进来，用她那细腻而光滑的双手轻轻地把我的被子盖好，然后抚摸着我的脸蛋，那感觉好似一阵春风轻柔地抚过我的脸颊，顿时感觉心情无比舒畅。忽然一种想法油然而生：人世间的母爱竟是如此伟大，如此温暖！ 　　深受感动的我思考着：天色已经这么晚了，妈妈并没有睡觉，为了让我睡得更加温暖，更加舒服，妈妈牺牲了她的睡觉时间，把所有的心思全部放在了我这里。母爱竟是这样无私！ 　　想到这儿，我再也忍不住“装睡”的感受了，从床上猛得站起来，妈妈带着一丝诧异看着我，我说：“妈妈，你为什么不睡觉，而来给我盖被呢？”妈妈笑了，笑得格外灿烂，那笑容是多么慈祥啊！这位同学经历了一件什么事？他的感受是什么？一般对我们来说把文章写具体是最基础的，只有写具体了，才能生动，只有生动才会吸引人那么怎样才能把事情的过程写得具体一些？ 我们知道一篇文章由几段话组成的，一段话又是由好多句子组成的，把每句话的意思写具体了，文章就具体了可以通过人物的语言、动作、神情、心理活动细致描写把句子写具体板书：写法抓住人物的动作、语言、神态、心理活动同学们，篇文章巧妙运用了在叙事中抒情的方法，让读者深受感动，增加文章的感染力使读者产生共鸣这是我们这次习作中需要尝试的地方。 2、你从哪些地方体会到这是一件感人或难忘的事？ 3、这篇文章哪些地方值得借鉴学习？