外研版小学六年级英语Module3教学设计.docVIP

教学内容 Module3 : Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 授课教师 孙广军 教学目标 1. 能理解、认读生词：collect stamp hobby men women another2. 会用本课的对话进行交际，自如地与他人交流自己的兴趣爱好3. 能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。? . 掌握句型：Have you got any stamps from China? Yes, I have./ No, I haven’t. These are some stamps from Canada. This stamp is from China. 2. To know the difference between stamp and stamps. 教学难点 1.掌握collect的发音理解men 和 man 以及women 和woman的单复数区别Multimedia. 2. Different stamps. 教学流程设计 教学过程设计(教学内容呈现方式、学生活动设计) 设计意图 教 学 过 程 Step1: Organize teaching 1. Greetings with students. 2. Sing a song.. Step2: Warmer and presentation 1. T: I like cats very much, so I collect lots of pictures of them. Look!(show pictures and talk about these cats with class) T : Collecting cats is my hobby.(show word cards: collect收集 hobby爱好) 2. T : Do you want to know what Simon’s hobby is.(let students guess) Ok, open your books, and turn to page 10. Let’s learn module3 unit 1 Collecting stamps is my hobby. 3.Show some pictures ,and learn the new words. 4. Listen to the tape . And try to find the answer: What’s Simon’s hobby?Students listen and answer: Collecting stamps is Simon’s hobby. 5. Listen again and tick. 6. Listen to the tape recorder, and students read following it. Step3: Act out the dialogue Step4: Consolidation. 1. Practice the dialogue in pairs. 2. Retell the text. Step5: Summary. Step6: Homework. Inquire your classmates’ hobby, and fill in the blanks. name hobby why 从学生爱好出发，活跃课堂气氛，使学生尽快进入英语氛围。 从介绍老师的兴趣爱好入手，拉近了师生之间的距离 在教学词汇时，主要以图片的方式呈现，调动了学生的积极性 充分利用点读技术的优越性有梯度地训练学生听力，纠正学生发音。 在复习旧知的同时，使学生运用所学句型反复操练 在小结环节使学生对本节课所学知识有一个总体的把握 调查小组成员的爱好，使英语教学做到了课内外的结合 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，