新教材高中数学教案第六章不等式0615.docVIP

课 题：含有绝对值的不等式（2） 教学目的： 1．进一步掌握含有绝对值不等式的定理及其推论； 2培养学生的化归(或转化)的数学思想 3提高分析问题和解决问题以及综合运用数学知识的能力 4培养创新意识,提高学生的数学素质 教学重点：不等式性质、定理的综合运用 教学难点：常见证明技巧 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 上一节课，我们学习了含绝对值的不等式的一个重要性质，并认识到证明不等式的方法的多样性与灵活性，这一节，我们将综合运用绝对值的性质、不等式的性质、算术平均数与几何平均数的定理证明不等式 定理： 注意：1( 左边可以“加强”同样成立，即 2( 这个不等式俗称“三角不等式”—三角形中两边之和大于第三边，两边之差小于第三边 3( a,b同号时右边取“=”，a,b异号时左边取“=” 推论1：≤ 推论2： 二、讲解范例： 例1 已知a、b、c、d都是实数，且a2＋b2＝ｒ2，c2＋d2＝R2，(ｒ＞0，R＞0) 求证：｜ac＋bd｜≤ 证明：(综合法)∵a、b、c、d都是实数， ∴｜ac＋bd｜≤｜ac｜＋｜bd｜≤ ∵a2＋b2＝ｒ2，c2＋d2＝R2， ∴｜ac＋bd｜≤ 例2 设f (x) = x2＋px＋q, 求证：| f (1) |、| f (2) |、| f (3) | 中至少有一个不小于