新课程背景下探究性学习之我见.pdfVIP

中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛 新课程背景下探究性学习之我见 刘建明 (宁夏长庆高级中学750006) 摘要：教学实践证明，探究式学习不仅使学生的学习能力得到了提高，教师的专业水也得到了很 好地发展，这正是新课程所倡导的教育教学理念。 关键词：新课程探究性学习 教师专业成长 新课程强调教师是课程实旅的参与者、建设者和开发者；强调“改变课程实施过程中过于强调 接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集 信息的能力、获取知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。”新的学习方式一一探 究性学习，已成为教学改革的主流和热点。我校作为实验区的重点实验学校，在教学改革中也取得 了一定成效。目前，探究性学习的理念已深入我校每个教师的心中，探究性学习已经深入课堂，深 入学生，成为我校学生学习的主要方式。课堂教学实践证明，探究式学习不仅使学生的学习能力得 到了提高，教师的专业水也得到了很好地发展。现就探究性学习与教师的专业成长结合自己的实践 和体会谈一点自己的认识利看法，敬请各位同行指正。 一．探究性学习的内涵和特