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办公室2009学年工作目标任务考核评分表 单位： 年 月 日 序号 考核要素 及分值 要素内容 评估等级及分值 分项得分 好 较好 一般 较差 1 领导干部请假报告制度执行情况 40分 严格执行《嵊泗县教育系统领导干部请假报告制度》，因公因私外出必须到局办公室备案 36-40 31-35 26-30 25分以下 2 档案管理 20分 实行专人负责，确保档案经费落实，不断提升档案工作水平。 18-20 15-17 12-14 11分以下 3 信息工作 20分 根据《嵊泗县教育系统信息工作考核办法》，在完成指标的基础上，进一步提高信息质量。 18-20 15-17 12-14 11分以下 4 日常工作 20分 及时完成临时性工作，按要求参加相关会议。 18-20 15-17 12-14 11分以下 人事科2009学年工作目标任务考核评分表 序号 考核要素及分值 要素内容 评估等级及分值 分项得分 好 较好 一般 较差 1 师德师风 建设20分 重视教职工师德师风建设，有举措；注重平时考核；教职工职业道德优良；无违规家教现象。 18-20 15-17 12-14 11分 以下 2 三支队伍建设30分 重视干部队伍建设，有制度，有措施；学校中层干部梯队合理；干部作用发挥优良。 9-10 7-8 5-6 4分 以下 注重教师队伍建设，有规划，有计划，有措施；骨干教师培养有实质性举措，骨干教师比例、结构合理；骨干教师作用发挥明显。 9-10 7-8 5-6 4分 以下 班主任队伍建设有规划、有计划、有制度、有措施；有班主任竞聘上岗机制；班主任工作注重平时考评。 9-10 7-8 5-6 4分 以下 3 教师培训 工作20分 校长第一责任人职责落实；培训计划落实、制度健全、措施有效；教研训合一、成效明显；认真完成各类培训任务。 18-20 15-17 12-14 11分 以下 4 各块考核 工作10分 各项考核工作公正、公平、公开；考核程序规范，考核要求严格；教职工认可度高。 9-10 7-8 5-6 4分 以下 5 日常工作 时效性10分 及时完成；按时上交；无差错。 9-10 7-8 5-6 4分 以下 监察室2009学年工作目标任务考核评分表 单位： 年 月 日 序号 考核要素 及分值 要素内容 评估等级及分值 分项得分 好 较好 一般 较差 1 党风廉政 建设 60分 落实“一岗双职”工作职责 25-30 20-24 15-19 14分以下 执行外出学习考察规定 13-15 10-12 7-9 6分 以下 认真执行公务接待规定 13-15 10-12 7-9 6分 以下 2 行风建设 40分 规范教育收费行为 18-20 15-17 10-14 9分 以下 规范校务公开工作制度 9-10 7-8 5-6 4分 以下 严格执行“四条禁令” 9-10 7-8 5-6 4分 以下 教育科2009学年工作目标任务考核评分表 序号 考核要素 及分值 要 素 内 容 评估等级及分值 分项 得分 好 较好 一般 较差 1 规范办学 10分 严格执行课程计划，认真落实“减负”精神，进一步规范学生学籍档案管理办法，严格执行局下达的招生计划。 9-10 7-8 5-6 4分以下 2 课程改革 10分 认真实施综合实践活动课程，有计划组织学生参加社会实践和社区服务，效果较好。校本课程内容丰富，有课程评价体系；积极开展书香校园建设活动。规范学业评价与综合素质评定工作。 9-10 7-8 5-6 4分以下 3 德育工作 20分 重视德育工作，各类组织机构健全，有计划总结，德育活动丰富；有德育评价机制、帮扶制度和共建共育制度，学生行为规范达标高，无违法犯罪。加强德育研究、德育阵地建设和心理健康教育，工作有实效、社会评价好。 18-20 15-17 12-14 11分以下 4 校园文化 建设10分 学校环境达到“三化、四性”，校风、班风、学风、教风好，师生认同度高。 班级文化建设有成效，按规定数完成县优秀班集体创建任务（12班以下至少1个，12班以上至少2个）。 学校文化生活丰富，人际关系和谐。 9-10 7-8 5-6 4分以下 5 共同体建设小班化教育特色创建 工作15分 加快推进共同体建设、小班化教育实验、学校特色创建活动，有规划、有措施、重过程。师生参与面广，认