2011 如何创建学习型组织.pptVIP

Y23 理念 Yt+1=Yt 今天=昨天的平方 1=1 1.0000001=1.0000002 1.0000002=1.0000003 Y23转折 Y27穿天 Y30 =2092X1020 2 2 2 1 t 23 Yt 2 第1次，t=0,有y1=1;第2次，t=1,有y2=y12=1; 无论进行多少次，始终是yt+1=1。 然儿当y=1.0000001时： 第1次，t=0,有y1=1 第2次，t=1,有y2=y12=12; 第30次时，y30=????? ?Y在t+1时的值等于Y在t时取值的平方。若Yt =1，则以后Y的取值始终等于1。若在1的小数点后第七位有一个微小的变化，在以后的30年内将会如何变化呢？ Y23 启示 当一个个体、一个企业、一个民族、一个国家大祸临头时，即使事先有明显的征兆，我们有时也会熟视无睹。 必须看透玄机，即抓住增强因素，知微见著。 诚实、信用、承诺、空杯 投机取巧、欺骗、失信、自满 刚毅木纳近仁，巧言令色鲜于仁 改变 心智 模式 团队 学习 五项修炼的地位、作用与相互关系 系统思考 Engine 自 我 超 越 共 同 愿 景 基础 向上 张力 自 我 超 越 自 我 超 越 “系统基模” 可以帮助我们重新思考问题，一窥复杂系统的奥妙（P123）。 系统基模： 1、反应迟缓的调节环路；（循序渐进） 2、成长上限；（除去限制的来源） 3、舍本逐末；（注意力集中在根本解） 4、目标侵蚀；（坚持目标） 5、恶性竞争；（双赢政策） 6、富者愈富；（重视整体均衡发展） 7、共同悲剧；（参与者共同设计） 8、引鸠止渴；（长期目光） 9、成长与投资不足。（减缓成长速度） 小结： 系统思考的观点 整体思考 动态思考 本质思考 1、明确组织目标愿景 2、价值观宣导 3、搭建工作平台 4、制定工作计划 5、创造条件，促进员工成长 6、信息共享、团队协作 7、不断地总结积累 8、持续改进，持续进步 七、创建学习型组织八步骤 打造“学习型组织”，几乎成了所有政府和企业共同的梦想！ 但是，应该看到，虽然近年来国外在建设学习型组织的实践中已经积累了不少有益的经验。然而，迄今为止世界上还没有建立起严格意义的学习型组织，学习型组织还具有浓厚的“理想模型”色彩。  我们在创建学习型政府的过程中，绝不要企求有什么固定的建构模式、严密的操作程式可以照抄照搬。 只要我们执著地坚持按学习型组织的要求和做法进行“修炼”，我们政府的人员素质会逐步提高，办事效率会逐步提高，内部的文化氛围会逐渐改善，相应地政府管理和经营城市的水平也会进一步提高。 诚如此，受益的终将是全体民众！ 谢谢大家！ * * 改善心智模式和团队学习这两项修炼是基础；自我超越和建 立共同愿景这两项修炼是向上张力；第五项修炼是核心，好比是火 箭的发动机。如果将五项修炼比作等待发射的火箭的话，火箭没 有稳固的基础是不能发射的，火箭如果没有发动机的发动产生推 力是升不了天的。亦即①、②、③、④四项修炼都离不开系统思考； ②、④若不进行系统思考就不能打好基础；①、③这两项修炼若不 放在一个系统中来进行系统思考就不可能产生向上的张力。 五、学习型组织的特征 （一）组织成员拥有一个共同的愿景 （二）组织由多个创造性个体组成 （三）善于不断学习 （四）“地方为主”的扁平式结构 （五）自主管理 （六）组织的边界将被重新界定 （七）员工家庭与事业的平衡 （八）领导者的新角色 （一）组织成员拥有一个共同的愿景 “愿景”不是“远景” ，是一个特定的结果、一种期望的未来景象或意象。 不同于愿望，愿望往往是一个人眼前想要摆脱的困境或想实现的其他目标； 不同于手段，比如“高市场占有率”只是达成一项更重要结果的手段； 不同于“上层目标”，“上层目标”属于方向性的，比较广泛、抽象，愿景则是具体的； 不同于竞争，“打败其他队伍”不是一种愿景，愿景是内在的而不是相对的。 愿景的层面：可能是物质方面的、个人方面的，也可能是社会方面的。 组织的共同愿景(Shared Vision)来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。 它是组织中所有员工共同愿景的景象，是他们的共同理想。它能使不同个性的人凝聚在一起，朝着组织共同的目标前进。 愿景的层面 在学习型组织中，团队是最基本的学习单位，团队应理解为彼此需要他人配合的一群人。 组织的所有目标都是直接或间接地通过团