佛山市2015年高阶段学校招生物理考试说明.docVIP

佛山市2015年高中阶段学校招生物理考试说明 一、考试依据 1.国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准》。 ⒉佛山市教育教学的实际。 二、考试内容和要求 （一）考查的科学内容 根据国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准》，结合我市的具体情况，决定物理科的考试内容包括《物质》、《运动和相互作用》、《能量》三个主题，根据教学实际考查《声、光、热》、《电和磁》、《运动、力和功》、《物质、能量和能源》等内容。具体要求详见“有关科学内容的说明”部分。 （二）能力的考查 根据新课标要求，在落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标考查的同时，加强对能力的考查。主要是考查学生的科学探究能力、创新和实践能力以及分析问题和解决问题的能力，具体要求如下： ⒈ 加强科学探究能力的考查，注重考查观察和实验能力。在内容上可以是《课程标准》所要求的科学内容，也可以是与相关交叉学科的内容；在形式上可以是实验探究，也可以是问题研究、调查分析等学习活动。 2.加强应用知识能力的考查，会应用物理知识解释简单的现象，会应用物理公式进行简单的推导与计算，会分析解决简单的实际问题。 3.加强创新意识、信息收集和处理能力的考查。能进行相关的资料收集和有针对性的阅读，从中发现问题，思考问题，并解答相关的简单问题。在试卷中增强试题的开放性，以便于考查学生运用知识解决问题的创新意识。 （三）有关科学内容的说明 上标“A”、“B”与“C”分别表示《课标》对相应知识点的体验性要求水平分别为“经历”、“认同”与“内化”。 一 声 、 光 、 热 内容 知识要点 水平层次 要 求 声现象 1．声音的产生与传播A 认识 1．通过实验，认识声产生和传播的条件 2．了解乐音的特性 3．知道防治噪声的途径 4．了解现代技术中与声学知识一些应用 2．乐音，噪声 了解 3．声的利用 光现象 5．凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 认识 6．凸透镜成像的应用，放大镜、照相机、投影仪原理，人眼成像原理，近视眼、远视眼的成因与矫正 了解 热学初步知识 1．温度，温度计，温度计的原理及使用，温度的测量，环境温度问题B 了解 1．能说出生活环境中常见的温度值.了解液体温度计的工作原理.会测量温度.尝试对环境温度问题发表自己的见解 2．通过实验探究物态变化过程.能用物态变化的知识说明自然现象和生活中的有关现象 3．能区别固、液和气三种物态.能描述这三种物态的基本特征 4．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象.有节约用水的意识.了解水资源与人类生存和社会发展的关系 5．能从生活、自然中的一些简单热现象了解分子的热运动的一些特点.认识宏观热现象和分子热运动的联系 6．通过观察和实验，了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象 7．了解内能.能简单描述温度和内能的关系. 8．了解热量 9．通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象 10．从能量转化的角度认识燃料的热值 11．了解热机的工作原理 12．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义 2．物质的固、液、气三态 3．物态变化过程A，熔化，凝固，汽化，液化， 蒸发，沸腾，升华，凝华 理解 4．熔点，沸点，水的循环，节约用水C 5．扩散，分子间的作用力，分子动理论A 了解 热学初步知识 6．内能，温度与内能的关系，内能的利用，热量 了解 7．了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系. 8．了解热量的概念 9．通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象 10．从能量转化的角度认识燃料的热值 11．了解热机的工作原理 12．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义 7．热机的工作原理，热机与社会发展 了解 8．热现象与热运动 认识 9．燃料的热值，热机的效率 认识 10．热量的计算，比热容A 理解 说明： 声现象 1.知道声速与哪些因素有关，知道声音在固、液、气三态中传播，通常哪种状态中速度更快。不要求记住各种介质中声速的具体数值。 2．人耳感知声音的途径，骨传声。只是过程性要求，属“了解”水平层次，不要求具体的分析。 光现象 1. 知道光的三原色。 2．了解红外线，紫外线有关的应用。 3．了解显微镜和望远镜。 热学初步知识 1．“会测量温度”，属技能要求的“独立操作”层次，要求会正确操作，能判断哪些是错误的操作。 2．“从能量转化的角度认识燃料的热值”，要求不仅能从能量转化的角度认识燃料的热值，知道不同的燃料的热值不同，而且要有节约能源和保护环境的意识。不要求记住各种燃料的热值。能对燃料燃烧时释放的热量及热机的效率作简单的计算。 二 电