5、6章教材分析--电流和电路、电压和电阻.pptVIP

如图电路,闭合开关后,会出现的现象是( ) A.灯丝烧断 B.灯不亮,但不会损坏电流表或电源 C.损坏电流表和电源 D.电流表的指针反向偏转 C 你能只改动两根导线，使该电路成为一个正确的电路吗？ 知识的落实 手机：待机15~50mA、 开机60~300mA、 发射 200~400mA 电冰箱 1A 电子表 1.5~2 μA 柜式空调 约为10A 电饭煲 3.2~4.5A 高压输电 200A 一些常见用电器工作时的电流 课外拓展 　　　　　第五节　 探究：串、并联电路的电流规律 课程标准解读 １、会用电流表测电流 ２、理解串联电路各处电流相等 ３、理解并联电路中干路电流等于各支路的 　　电流之和 教学中应注意的几个环节： 引入 （2）在并联电路中（如图2），A、B、C三点的电流有什么关系？ （1）在串联电路中（如图1），A、B、C三点的电流有什么关系？ 观察电路图，创设情境，引导学生进行合理猜想 重点知识分析 探究：串、并联电路的电流规律 关于探究实验的七大要素： ①提出问题　　②猜想或假设 ③设计实验　　④进行实验 ⑤分析和论证　⑥评估　　　⑦交流　　 （会设计实验） 知识的落实 （1）利用水流说明上面得到的电流的规律计算串、并联电路中的电流…… （2）正确连接电路，正确画出电路图 如：在图1中，电流表接法错误的是 [ 　] 甲 第六章　 　电压　电阻 课程标准对本章内容的要求： 知道电压及其单位 知道电阻及其单位 知道决定电阻大小的因素 知道滑动变阻器的构造 课时安排建议 本章共分4节，建议使用６课时。 第一节电压1课时 第二节探究串、并联电路电压的规律２课时 第三电阻1课时 第四节变阻器课1时 总结和复习1课时 本章特点 本章安排了3个探究实验： 　　对于串、并联电路中电压的关系，课程标准没有提出定量的要求，让学生把主要精力放在进行连接电路和使用电压表的训练上。加强了科学探究注重了知识的实际应用。 探究：串联电路中各点间电压的关系？ 探究：并联电路电压的关系？ 探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度？ 教学重点及难点 重点： 电压及电阻的基本概念；能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。电阻的大小因素；滑动变阻器的使用 。 电压的基本概念；电路故障判断。 难点： 在教学中应注意： 1、学生已学习完电流知识，讲解电压及电压表时应对比讲较好 2、要完成好本章的几个探究实验 3、教学中要注意联系生活实际，特别是在变阻器的教学上 第一节　　电压 课程标准解读 １、知道电压及其单位 ２、知道干电池、家庭电路的电压值 ３、会用电压表测电压 　　教材提出有关电压表问题，学生阅读说明书，相互交流理解后分析具体问题——重过程、重实践；不死记结论。 教学中应注意的几个环节： 引入 从生活中引入电压概念（对比水压） 引入课题： 电荷的运动是靠什么做动力的呢？ ……电压 重点知识分析 电压表的使用及读数 对人体安全的电压：不高于36伏 要求记住的电压值： 一节干电池电压：1.5伏 家庭电路的电压：220伏 铅蓄电池电压：２伏 知识的落实 知识的落实 *电压表和电流表的异同 　　　　　第二节　　 探究串、并联电路电压的规律 课程标准解读 １、理解串联电路中总电压等于各部分 　　电路上的电压之和 ２、理解并联电路中各支路上的电压相等 * * 第五章　 　电流和电路 课程标准对本章内容的要求： １、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 ２、会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串并联电路的实例。 ３、会使用电流表。 课时安排建议 本章共分5节，建议使用7课时。 第一节电荷 第二节电流和电路1课时 第三节串联和并联1课时 第四节电流的强弱1课时 第五节探究串、并联电路中电流的规律2课时 总结和复习1课时 本章特点 本章安排了2个探究实验： 第五章是整个电学的开篇，“电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让学生研究基本的串、并联电路和基本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方法。 探究：串联电路中各点的电流有什么关系？ 探究：并联电路中干路电流与各支路电流有 　　　　什么关系？ 教学重点及难点 电流的概念、电路的组成及正确连接电路。电流和电路的概念不但贯穿电学部分的始终，而且是本章的核心，电路的连接是初中学生实验操作必备的基本技能之一。这些知识跟生活很贴近，而且很有用。? 重点： 1、只有闭合回路才能产生电流