创业班研讨会.pptVIP

浙江大学教育学院民办教育研究中心 企业家子女创业实验班尤文生 公共演讲是美国大学里普遍的沟通基础课。课堂上教师会教授怎样选择以及决定演讲题目，怎样确定基本观点，怎样作演讲，查找支持自己观点的证据，怎样组织文章，怎样开头，结尾，怎样使用逻辑、修辞，怎样用感情、说理打动听众等准备发言稿的技巧。课堂上还会谈到怎样发表演说，包括发音的标准、清晰，语调的高低、缓急，怎样使用面部表情、身体语言，怎样吸引听众的注意力，以及怎样穿着得体，怎样使用图象和其它辅助物示范等。另外，课堂上还讨论公共演讲的伦理问题以及怎样聆听别人发言。 现在很多学校正逐渐转向强调人际间的沟通、小组沟通等。 小组讨论。教师把学生分成几个小组，选定一个负责人，组织讨论问题或作活动。这种形式也常用于课外作业，即几个学生集体做一个作业，共同写一个报告。然后在课堂上由一个人或每个小组成员分工作报告。这些教学形式都有利于培养学生的沟通、组织和领导能力。 课程吸引力，招生 校本课程 职业高中 面向高中生，积累潜在生源 校外培训 增加学校学费收入 全日制教育 独立学院 国家课程/主科考试科目较多 国家课程/主科考试科目较多 较少的国家课程 较少的国家课程 实施条件 增加学校学费收入 学校办学特色、课程吸引力 增加学校学费收入 学校办学特色、课程吸引力 增加学校学费收入 增加学校学费收入 增加学校学费收入 意义 全日制教育 小学