4页

(完整版)创新创业基础教案11.docx

常州轻工职业技术学院创新创业基础课程授课教案 No. 11 授课日期 11.20 12.4 1.2 12.8 授课班级 16 电商 331,332 16 电子 331, 332, 631 16 制造 331,16 制造 63116 计应 331,16 计应 631 课题模块十一互联网 + 创业授课类型讲授课时数 2 教学本模块教学目的是让学生可以运用互联网思维来判断趋势，寻找商业机会；学生能辨别各种目的商业模式优劣，并能找到创业与商业模式结合点；把握互联网创业趋势，选择合适的互联网重点创业项目。 1.互联网 + 创新思维 2.互联网 + 大学生创新创业难点教具多媒体课件挂图教学过程及主要教学内容时间分配一、关于 “互联网 +” 5’ 1.“互联网”的本质（ 1）联：真正让人，让世界连起来的网络设施。未来的互联网是 “任何人，任何物，任何时间，任何地点，永远在线，随时互动 ” （ 2）互：任何人与任何群体之间瞬间多维互动。（ 3）网：类似于进化论的自由演进，在进化的过程中实现适者生存，成功的网站都是万千同列中竞争的结果。 5’ 互联网的本质是：分享、互动、虚拟、服务。二、关于“互联网 +” “互联网 +”的内涵：以互联网为主的一整套信息技术（包括移动互联网，云计算，大数据技术等），在经济社会生活各部门的扩散和应用的过程。以前的互联网还只是作为一个外在工具，当今互联网已经作为了核心引擎，推动社会创新。也就是说，以前大家把互联网当做 “轮胎 ”，但其实它是 “发动机 ” 15’ 三、 “互联网 +”可以做什么 ? “互联网 +”行动计划： 1、“互联网 +”创业创新 2、“互联网 +”协同制造 3、“互联网 +”现代农业 4、“互联网 +”智慧能源 5、“互联网 +”普惠金融 6、“互联网 +”益民服务 7、“互联网 +”高效物流 8、“互联网 +”电子商务 9、“互联网 +”便捷交通 10、“互联网 +”绿色生态 11、“互联网 +”人工智能教学方法的运用概念分析举例分析 - 1 - 教学过程及时间分配 25’ 25’ 教案附页主要教学内容 “互联网 +” 创新创业的影响 1、重构供需带来巨大的经

收藏|
评分：0|
点击：0|
金币：200|
150****0902

2020-09-27

7页

最新创新创业基础教案7(1).docx

常州轻工职业技术学院创新创业基础课程授课教案 No. 07 授课日期 10.23 11.6 12.5 11.10 授课班级 16 电商 331,332 16 电子 331,332, 631 16制造331,16制造631 16计应331,16计应631 课题模块七创业计划授课类型讲授课时数 2 教学目的 1、了解创业计划书作用 2、了解创业计划书的组成部分 3、让学生学会把创业想法转变成创业计划书重点难点 1、创业计划书作用 2、创业计划书内容 3、制定创业计划书的注意事项 4、创业计划书展示方法教具挂图多媒体课件教学过程及时间分配主要教学内容教学方法的运用 25' 一、创业计划概述（一）做创业计划的基本目的 1 ?指导创业企业的筹建（根本目的）筹建创业企业是一项前所未有的艰巨任务，如果没有一个系统的方案作为指导，必然导致筹建过程中的错误、疏漏或低效率，给创业带来不良的影响。 2?规范创业企业的初期运营通过创业策划对企业初期的各项工作进行适当的规范是非常必要的。这种规范作用会随着企业各种规章制度的建立和完善而很快失效。 3.对外融资对于创业项目来说，无论创业者是采取股权融资还是债务融资（贷款），资金的提供方都需要对项目的整个实施过程进行细致的了解，这就从客观上要求创业者进行创业规划。 4 ?可行性研究的需要前面介绍的创业项目初步评价，其目的只是淘汰那些没有前景的创业项目，而不是选出最优的创业项目，因此，有必要对初步可行的创业项目进行详细的可行性研究，对创业项目的实施进行详细的策划。（一）创业计划的基本要求 1、创业团队必须在创业策划过程中起主导作用。即使是聘请了外部专家来协助策划，专家所提出的方案也必须得到创业团队的认可。 2、必须在尊重事实的基础上进行策划。在必要的时候要通过调研来获得信息，而不是单凭创业者的主观推断进仃策划。 3、计划方案要具有相对的稳定性和权威性。要求所有团队成员都尽量参与策划，并对策划方案达成一致。另外，尽量将策划方案落实到纸面上也是提高其稳定性和权威性的有效手段。（二）创业计划的基本内容概念分析教案附页教学过程及时间分配主要教学内容?总体策划?创业企业筹建计划?创业企业经营计划.创业项目可行性研究5. 教学过程

收藏|
评分：0|
点击：0|
金币：200|
dajiede

2020-09-27

7页

最新创新创业基础教案5.docx

常州轻工职业技术学院创新创业基础课程授课教案 No. 05 授课日期 10.9 10.23 11.21 10.27 授课班级 16 电商 331,332 16 电子 331,332, 631 16制造331,16制造631 16计应331,16计应631 课题模块五创业机会与创业风险授课类型讲授课时数 2 教学目的通过学习和训练能够把握创业环境的现状及趋势掌握创业环境分析的方法；让学生学会寻找、评估并把握创业机会；通过学习和训练理解什么是适合自己的创业项目；能够进行创业项目重点难点的选择和价值判断。 1.识别创业机会 2.评估创业机会 3.创业风险预测教具挂图多媒体课件教学过程及时间分配主要教学内容教学方法的运用 5' 15' 案例引入：轻院创业者王辉和他的橙果广告公司一创意与创业机会 1、创意的概念名词概念：指具有创业指向，同时具有创新性甚至原创性的想法。动词概念：是将问题或需求转化成逻辑性架构，让概念物像化或程序化的形成过程。 2、创意的特征新颖性：新技术和解决方案、差异化的解决办法、好措施真实性：能开发出产品和服务、市场上有需求，价值性：创意的核心商业创意如何落地生根？案例：两个月就关门的食品杂货店学生小刘毕业后一直想自己做老板，看到邻居在小区里开了一个食品杂货店收益一直不错，颇为心动。于是，小刘租了小区内一个库房做店面，筹集了一万多兀钱做启动资金，进了一些货品，开了一家食品杂货店。但是经营了两个月后，小刘的食品杂货店就撑不住了，不得已关张。为什么同样是食品杂货店，邻居可以干得红红火火，小刘的店就经营惨淡呢？同学讨论 1、小刘的店惨淡经营的原因？ 2、小刘的店要维持下去需要做哪些改变？分析：1.小刘为了突出自己食品杂货店的特色，没有像邻居一样进茶、米、油、盐等大众用品，而是将经营范围锁定在沙司、奶酪、芝士等一些西餐调味食品上，没有找准顾客群体。 2.冋区域复制创业项目风险较大，可以考虑在适应消费群体的基础上进行升级，比如改进环境和服务方式。教案附页主要教学内容教学方法的运用教学过程及主要教学内容教学方法的运用时间分配 15' 15' 3、创业机会的概念创业机会是具有商业价值的创意，是一种特殊的商业机会