综合性学习说课.docVIP

《成长故事》综合性学习活动说课稿 明溪县盖洋中心小学 晏德旺 2010.12.23 一、教材分析 　　 主题为“成长故事”的综合性学习活动，是四年级上册第七单元的教学内容，它与本单元阅读部分的内容相照应。这一单元的课文以“成长”为主题，或展示他人成长的历程，或记录自己成长的足迹。在此基础上开展这次综合性学习，就深化了本单元的主题，学生也能在亲自参与活动的过程中，真切地进行体验和感悟，从他人成长的故事中受到启发。这节课时活动的第三阶段——活动成果展示。这是对前两阶段，即讨论计划阶段和活动准备阶段的成果的展示。 　　 二、教学目标 　　 《新课标》在小学第二阶段综合性学习部分明确提出要求：“能提出生活和学习中的问题，由目的地搜集资料，共同探讨。”“能在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学语文，学会合作。”在阅读部分也指出，学生的“课外阅读总量不少欲40万字。”根据《课标》的要求，本单元的内容特点以及四年级学生的实际情况，确定了本活动的目标： 　　 1、学生多种形式展示汇报活动成果，整体培养学生听、说、读、写等能力，全面提升语文结合素养。 2、学生在活动中感受自己和他人成长经历的同时，汲取营养，获得启示，留下成长中的足迹，体验成长的快乐。 3、借助展示交流活动，运用已形成的语文能力，激发学习兴趣，培养学生团结合作和主动探究的精神。 三、设计思路 　　 这次综合性学习活动