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《父母的心》教学设计 导墅中学 姚美云 课题：父母的心 1课时 教学期望（目标）： 1知识与能力：理解作者浓浓爱心下笼罩着淡淡的哀怨；培养学生的口语表达能力和应变能力。 2过程与方法：通过整体感知、反复阅读，以自主学习、合作探究的模式掌握内容，揣摩人物心理，理解父母的一片爱子之心。 3情感态度与价值观：让学生学会理解和体谅父母，培养他们对父母、亲人、生活的热爱之情。 教学重点：理解“一波三折，跌宕起伏”的情节特点，揣摩父母心。 教学难点：能联系生活，对文章内容及感情进行拓展。 教学准备：多媒体 学生根据预习卡做好预习工作 学习方式：阅读感悟 教学设计即目标达成过程 教学过程 教学内容（教材、生活等 教学资源）重组 教学策略 (互动或讲述等) 预期 效果 导入 一、以诗歌《孩子快抓紧妈妈的手》朗诵视频导入，直接引入课文《父母的心》 诗歌引入，营造氛围 带入情景，感染学生 新授步骤︵按教学流程分段 落书写︶ 预习检查及展示（视频展示台） 1重要生字词： lán lǚ 褴褛 fēn fù吩咐 无精打 cǎi采 chóu xiè酬 yóu yù犹豫 失魂落pò魄 如shù数奉还 一tuǒ百tuǒ 妥 2作者简介： 川端康成，日本现.当代小说家。幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。反映在作品中就有一种哀怨的情调和