影响智商的因素.pptVIP

（2）用形象的语言启迪： 在教育自己的孩子时，尽量让孩子用完整的语句表达意思，以便较早地开发孩子对语言的感知力和接受力。如“窗台上的花是红色的。”“牛奶有营养。”“妈妈要做饭了。” （3）利用游戏开发全脑： 大脑由左脑（抽象力，语言思考能力，数理能力，分析能力）与右脑（集中力，组织能力，视觉洞察能力，直觉反应力）的8个领域构成。家长要利用各种游戏同步发展左右脑的教育才能培养出理性的、逻辑的、有创造力的人才。例如，读故事的时候，可以让孩子复述故事，数一数故事画面中出现的人和物，最后续编故事，还可以把故事画出来。 * 营养因素 儿童的营养状况影响其智力的发展。如果母体在妊娠的第一个阶段中严重缺乏营养，就会影响胎儿脑细胞数目的发育。而脑细胞发育的不良，又会直接影响心理功能的发展。儿童在胚胎期或者出生后，身体和脑都处在迅速发育时期，脑的功能活动依靠由血液输送的养料维持着，母亲的乳汁和蛋白质含量较高的食物提供细胞的化学成分，从而保证了脑细胞的功能活动，这就直接影响了儿童的智力。 李白一生两次正式结婚都是入赘豪门。其后有二子，长曰李伯禽，次曰李平阳。世人的说法，他的儿子因父亲酗酒太凶，导致了智力低弱！ 营养因素 陶渊明因为儿子不肖不智的无奈和苦闷，而使他不得不借酒浇愁的是，五个儿子中，竟有三个痴傻，两个十三岁还“不识六与七”的双胞胎儿子雍和端，一个九岁却只会老是念“梨、栗”两个字的幼子阿通。 营养因素 营养因素 近年来关于脑的研究表明，3岁前的儿童营养状况对智力发展有很大影响。因此，每一个孕妇都要均衡营养，不能因为你不喜欢吃某些东西而在妊娠期间也禁食这些东西。一来，因为你的挑食会导致孩子在发育过程中的细胞生长的营养失衡，造成孩子某些智力的缺失。特别是有严重妊娠反应的孕妇，由于口吐带来的折磨，更应该大吃大喝。二来，也会因为你的挑食而导致孩子的挑食。 学校教育对人的发展起主导作用 条件 学校教育目的性、专门性、选择性、计划性的实现程度；教育过程中能否遵循学生的身心发展规律；教育内容；教师的工作态度和责任心 社会影响与学校影响的一致性； 家庭教育与学校教育的配合、协调程度 学校教育具有较强的目的性、专门性、选择性和计划性 三、 教育对个体发展的功能 反对“教育万能论” 教育在人的发展中起着主导作用。这归因于: 第一，教育是一种有目的的培养人的活动，它引导着个体的发展方向； 第二，教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、科学和深刻； 第三，学校有专门负责教育工作的教师； 第四，个体的遗传因素、社会环境因素部分也是受到教育影响的结果。 1.定向 2.强化 3.加速 引子：由一本畅销全球的家庭教育经典谈起 《卡尔?威特教育》的简介： 卡尔?威特是19世纪德国的一个著名天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了歌廷根大学，后转入莱比锡大学，年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。 引子：由一本畅销全球的家庭教育经典谈起 卡尔?威特取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。卡尔的父亲把对小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔?威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。 　　　 　　 　　 　　五岁的小卡尔，路遇流浪汉，会主动问他需要什么帮助，并跑回家拿面包送给他，多么可爱的孩子。 　　 六岁的卡尔，具有超强的自制力，如果吃饭时洒了牛奶，就要一天不喝牛奶，牛奶是卡尔的最爱。 　　 　　从两岁以后，卡尔就没有再用哭闹来表示要求，因为他的父母认为纵容哭闹，会造成孩子蛮横无礼，蔑视他人的恶果。 　　对卡尔的行为，父亲一直坚持，行就是行，不行就是不行，绝不会对禁律出尔反尔。 引子：由一本畅销全球的家庭教育经典谈起 该书写于1818年，问世后，并未引起人们的重视，几乎绝版，但后来人们根据他的教育方法，培养出了近代像塞德兹、威纳?巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的早期教育成长的典范。令人兴奋的是，在200年后的中国，刘亦婷的母亲也用他的方法将女儿培养成出色的人才，写成《哈佛女孩刘亦婷》，书中写道：“根本想不到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。” 引子：由一本畅销全球的家庭教育经典谈起 这一本跨越了三个世纪，畅销全球的奇书到底说明了哪些问题？ 说明一：孩子的教育要及早进行，越早越好； 说明二：孩子的成人和成才“倘若家庭教育不好，就是由那些最优秀的教育家进行最认真的教