晶都名师培养对象年业务考核细则.docVIP

晶都名师培养对象年度业务考核细则 第一层次培养对象考核细则 序号 考核项目 年度基本目标任务 备 注 1 经典研读 1.精读教育类书籍8本。 2.订阅2-3种与本学科相关的教育期刊。 3.按要求参加读书交流活动。 教科室 2 培训研修 1.县级及以上业务培训研修活动不少于60学时。 2.按要求参加研修组活动。 3.暑期以考代训活动测试成绩及格。 师资科 3 学科教学 1.按学科标准任课，所带学科教学成绩必须居于全县中上游。 2.每学期5篇以上教学反思，2-3个反映个人教学思想和模式的教学案例。 3.每学期至少听评课15节以上，并做高质量评课。 4.一次在市级及以上教育教学竞赛中获奖（三年）。 5.引领和推动本校或本学科课堂教学改革，形成比较成熟的课堂教学模式和比较鲜明的教学风格。 教研室 4 教育科研 1.发表省级及以上刊物或获奖论文（省一等奖）每年不少于1篇。 2.主持一项省级或国家级课题。 教科室 教育学会 5 示范引领 1.每年至少2节县级及以上示范课，力争开设市级公开课。 2.开设县级及以上学术（专题）讲座1次以上，其中市级及以上不少于1次。 3.主持一项校本教研课题或校本课程开发任务。 4.培养5-6名青年教师，在教学、论文、课题和竞赛等方面取得成绩。 教研室 教科室 师资科 第二层次培养对象考核细则 序号 考核项目 年度基本目标任务 备注 1 经典研读 1.精读教育类书籍6本。 2.订阅2种与本学科相关的教育期刊。 3.按要求参加读书交流活动。 教科室 2 培训研修 1.市级及以上业务培训研修活动不少于40学时。 2.按要求参加研修组活动。 3.暑期以考代训活动测试成绩及格。 师资科 3 学科教学 1.按学科标准任课，所带学科教学成绩必须居于全县中上游。 2.每学期3篇以上教学反思，2个反映个人教学思想和模式的教学案例。 3.每学期至少听评课15节以上，并做高质量评课。 4.一次在县级及以上教育教学竞赛中获奖（三年）。 5.初步形成个性化的教学风格或教学模式。 教研室 4 教育科研 1.发表市级及以上刊物或获奖论文（市一等奖）每年不少于1篇。 2.主持一项市级课题。 教科室 教育学会 5 示范引领 1.每年至少2节县级及以上示范课，力争在省市范围内开设公开课。 2.开设县级及以上学术（专题）讲座1次。 3.参与一项校本教研课题或校本课程开发任务。 4.培养4-5名青年教师，在教学、论文、课题和竞赛等方面取得成绩。 教研室 教科室 师资科 第三层次培养对象考核细则 序号 考核项目 年度基本目标任务 备注 1 经典研读 1.精读教育类书籍3本。 教科室 2 培训研修 1.市级及以上业务培训研修活动不少于20学时，年度继续教育学时达到优秀。 2.暑期以考代训活动测试成绩及格。 师资科 3 学科教学 1.按学科标准任课，所带学科教学成绩必须居于本校中上游。 2.每学期6篇以上高质量的教学反思或教学案例。 3.每学期至少听评课20节以上，并做高质量评课。 4.一次在县级及以上教育教学竞赛中获奖（三年）。 教研室 4 教育科研 1.发表市级及以上刊物或获奖论文（市一等奖）每年不少于1篇。 2.主持一项市级及以上课题。 教科室 教育学会 5 示范引领 1.每年至少4节校级及以上示范课，力争在市县范围内开设公开课。 2.开设校级及以上学术（专题）讲座1次以上。 3.主持或主要参与校本教研课题或校本课程开发任务。 4.培养4-5名青年教师，在教学、论文、课题和竞赛等方面取得成绩。 教研室 教科室 师资科 6 学校任务 学校确定 学校 注：表中所列任务为年度基本任务（3年的周期任务见文件），详细考核办法由相应科室负责制定并考核。每项考核的结果分合格和不合格两种，交师资科汇总。5个大类考核项目中，有3个及以上合格的，年度考核认定为合格。 2